Создание благоприятной атмосферы, мотивация к участию в классном часе и обозначение темы. Установление правил работы и ожиданий от занятия. Подготовка к активному включению в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует класс, создает позитивный настрой, сообщает тему и цели занятия.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, настраиваются на работу, слушают информацию о теме.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия «правонарушение» простым языком, понятным для младших школьников. Приведение примеров и обсуждение, какие поступки можно отнести к правонарушениям. Разъяснение понятий 'преступление' и 'проступок'.

Действия учителя: Задает вопросы, провоцирующие на размышления и обсуждение, объясняет непонятные термины.

Действия учащихся: Ученики приводят примеры правонарушений, участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 10 мин.

Определение понятия «беспризорность». Обсуждение причин, которые могут привести к беспризорности, и негативных последствий для ребенка. Рассмотрение социальной значимости проблемы и способов её решения.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть различные жизненные ситуации, связанные с беспризорностью, и их анализ.

Действия учащихся: Ученики рассматривают ситуации, высказывают свои мысли, обсуждают возможные способы предотвращения беспризорности.

Длительность: 8 мин.

Представление ученикам различных игровых ситуаций, в которых они могут столкнуться с правонарушениями или опасными ситуациями. Обсуждение возможных вариантов поведения и последствий каждого выбора.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам проанализировать ситуации и сделать правильный выбор.

Действия учащихся: Ученики обсуждают предложенные ситуации, предлагают варианты решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на улице: не разговаривать с незнакомцами, не брать ничего у незнакомцев и т.д. Ситуации, представляющие опасность на улице и способы их избежать. Акцент на важность бдительности и осторожности.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с иллюстрациями, задает вопросы, проверяет усвоение материала.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы, повторяют правила безопасности, приводят примеры опасных ситуаций.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в интернете: не общаться с незнакомцами, не загружать личную информацию, не открывать подозрительные ссылки. Опасности, которые могут подстерегать детей в сети и способы защиты.

Действия учителя: Объясняет правила онлайн-безопасности, демонстрирует примеры мошеннических сайтов.

Действия учащихся: Ученики задают вопросы, делятся своим опытом, вырабатывают стратегии безопасного поведения в интернете.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение, к кому можно обратиться за помощью в случае возникновения проблем: родители, учителя, полиция. Важность доверия взрослым и умения просить о помощи. Разъяснение, что обращение за помощью – это не признак слабости.

Действия учителя: Предоставляет информацию о телефонах служб помощи, рассказывает о правах детей.

Действия учащихся: Ученики задают вопросы, учатся правильно формулировать просьбы о помощи и определять, к кому обращаться.

Длительность: 7 мин.

Объяснение, что у каждого поступка есть последствия. Формирование понимания ответственности за свои действия и важности их осознания. Обсуждение необходимости соблюдения правил.

Действия учителя: Приводит примеры, демонстрирующие связь между поступками и их последствиями.

Действия учащихся: Ученики обсуждают примеры, учатся прогнозировать последствия своих действий, признавать свои ошибки.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, что нового узнали ученики и какие выводы сделали. Заполнение учащимися предложенных фраз для самооценки и осмысления.

Действия учителя: Задает вопросы, помогающие ученикам осмыслить полученные знания, организует рефлексию.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, заканчивают фразы.

Длительность: 5 мин.

Список дополнительной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации для родителей по дальнейшему обсуждению вопросов безопасности с детьми.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы родителей.

Действия учащихся: Ученики и родители знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.