Организационное начало классного часа. Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся по теме. Подчеркивание важности темы в современном мире. Установление правил дискуссии и представления основных представлений о терроризме. Необходимо подчеркнуть деликатность темы и необходимость уважительного отношения к различным точкам зрения. Формулировка цели и задач занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение ключевых понятий: терроризм, экстремизм, радикализация, международный терроризм. Рассмотрение различных форм проявления терроризма. Обсуждение правовых аспектов противодействия терроризму и роли закона в борьбе с этой угрозой. Важно подчеркнуть, что не вся критика правительства является экстремизмом, а насилие недопустимо.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить значения ключевых понятий, используя раздаточный материал.

Действия учащихся: Работают с раздаточным материалом, формулируют собственные определения.

Длительность: 7 мин.

Анализ причин, способствующих возникновению терроризма (политические, экономические, социальные, религиозные). Рассмотрение последствий террористических актов для общества и отдельных людей. Обсуждение роли СМИ в освещении террористических угроз. Разбор конкретных примеров террористических актов и их последствий. Важна объективность и избежание сенсационности.

Действия учителя: Организует обсуждение причин и последствий терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение мер профилактики терроризма на государственном и индивидуальном уровнях. Рассмотрение роли семьи, школы и общества в формировании неприятия насилия и экстремизма. Анализ способов противодействия вербовке и распространению экстремистской идеологии. Важно акцентировать внимание на важности критического мышления и умения анализировать информацию.

Действия учителя: Предлагает учащимся разработать план профилактических мероприятий.

Действия учащихся: Работают в группах, предлагают свои идеи.

Длительность: 7 мин.

Инструктаж о правилах поведения в потенциально опасных ситуациях (при обнаружении подозрительных предметов, получении угроз и т.д.). Обучение навыкам оказания первой помощи пострадавшим. Рассмотрение алгоритмов действий при эвакуации и других чрезвычайных ситуациях. Практическая отработка базовых навыков безопасного поведения.

Действия учителя: Проводит инструктаж о правилах безопасного поведения.

Действия учащихся: Слушают инструктаж, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о влиянии общественного мнения и СМИ на формирование отношения к терроризму. Анализ роли социальных сетей в распространении экстремистской информации. Обсуждение этических принципов освещения террористических событий. Критический анализ новостных материалов и умение фильтровать информацию.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать примеры новостных материалов.

Действия учащихся: Анализируют материалы, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение взаимосвязи между правами человека и противодействием терроризму. Рассмотрение правовых ограничений, необходимых для обеспечения безопасности общества. Анализ международных документов по борьбе с терроризмом. Важно подчеркнуть, что борьба с терроризмом не должна нарушать права человека.

Действия учителя: Организует обсуждение правовых аспектов.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Разбор реальных кейсов, связанных с террористическими актами или попытками вербовки. Анализ ошибок, допущенных жертвами и правоохранительными органами. Выработка рекомендаций по предотвращению подобных ситуаций в будущем. Акцент на важности бдительности и своевременного обращения в правоохранительные органы.

Действия учителя: Представляет кейсы для анализа.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, предлагают свои решения.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний. Обсуждение наиболее важных моментов классного часа. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Подчеркивание важности личной ответственности каждого ученика в противодействии терроризму. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний о проблеме терроризма и экстремизма. Указание адресов организаций, занимающихся противодействием терроризму. Важно предоставить актуальные и проверенные источники информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.