Организационный момент и актуализация темы. Учитель создает положительный эмоциональный настрой, мотивирует к обсуждению темы дружбы и ее значимости в жизни человека. Проводится короткая вступительная беседа о том, что такое дружба, какие ассоциации она вызывает у учащихся и почему эта тема важна для их возраста. Подчеркивается, что дружба – это не просто приятное времяпровождение, а важная составляющая гармоничного развития личности, способствующая формированию социальных навыков и эмоционального интеллекта. 395 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о дружбе, создает благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями о дружбе.

Длительность: 5 мин.

Представление презентации с цитатами известных людей о дружбе. Учащиеся анализируют высказывания, выделяют ключевые идеи и делают выводы о важности дружбы. Обсуждаются различные аспекты дружбы, такие как верность, поддержка, взаимопонимание и доверие. Ученики делятся собственным опытом и примерами из жизни, иллюстрирующими эти качества. Акцент делается на том, что настоящая дружба требует усилий, взаимности и уважения. 412 символов

Действия учителя: Демонстрирует слайды с цитатами, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, выражают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента из фильма о дружбе. После просмотра учащиеся обсуждают увиденное, выделяют ключевые моменты, характеризующие настоящую дружбу, и анализируют поведение героев в различных ситуациях. Обсуждаются вопросы о том, как проявляется дружба в сложных жизненных обстоятельствах, как важно поддерживать друг друга и как преодолеватьConflicts. 419 символов

Действия учителя: Включает видеоролик, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в дискуссии, анализируют поведение героев.

Длительность: 8 мин.

Работа в группах над решением ситуационных задач, связанных с дружбой. Учащиеся анализируют различные ситуации, предлагают варианты решения и обосновывают свой выбор. Каждая группа представляет свое решение и участвует в общей дискуссии. Основная цель данного этапа – развитие навыков критического мышления, умения принимать решения и аргументировать свою позицию. Учащиеся учатся проявлять эмпатию и учитывать интересы других людей. 435 символов

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает задания, контролирует работу.

Действия учащихся: Разбирают ситуации, предлагают решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 8 мин.

Составление коллективного портрета настоящего друга. Учащиеся называют качества, которыми должен обладать настоящий друг, и записывают их на плакате. После этого проводится обсуждение и выводится общее определение настоящего друга. Акцент делается на том, что настоящий друг – это человек, который всегда поддержит, выслушает, поможет и будет рад твоим успехам. Важно подчеркнуть, что настоящая дружба – это взаимный процесс, требующий уважения, доверия и ответственности. 408 символов

Действия учителя: Организует обсуждение, помогает сформулировать определение.

Действия учащихся: Называют качества друга, участвуют в составлении портрета.

Длительность: 5 мин.

Проведение деловых игр, направленных на развитие коммуникативных навыков и умения решать конфликты в дружеских отношениях. Например, игра "Построй мост" или "Слепой рисунок". Цель этих игр – научить учащихся работать в команде, слушать друг друга и находить компромиссы. Игры способствуют развитию эмпатии и понимания. Ученики проявляют активность и учатся эффективно взаимодействовать друг с другом. 415 символов

Действия учителя: Проводит игры, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Принимают участие в играх, проявляют активность, взаимодействуют друг с другом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение распространенных ошибок в дружбе (измена, зависть, сплетни). Анализ негативных последствий таких действий и поиск способов избегать их. Учащиеся делятся своим опытом и мнениями о том, как строить здоровые и доверительные отношения. Подчеркивается важность честности, верности и уважения к личному пространству. Рассматриваются ситуации, когда необходимо дистанцироваться от токсичных друзей. 421 символов

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, помогает сформулировать выводы.

Действия учащихся: Делятся опытом, обсуждают ошибки, предлагают решения.

Длительность: 4 мин.

Создание коллажа или рисунка на тему "Дружба". Учащиеся используют различные материалы (цветную бумагу, журналы, карандаши, краски) для создания творческой работы, отражающей их понимание дружбы. В процессе работы учащиеся проявляют свою фантазию и выражают свои чувства. Затем проводится выставка работ и обсуждение. Ученики учатся выражать свои мысли и чувства через искусство. 410 символов

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллажи или рисунки на тему дружбы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что было наиболее интересным и полезным, что они планируют изменить в своих дружеских отношениях. Рефлексия помогает учащимся осознать свои мысли, чувства и опыт, полученный в ходе мероприятия. Оценивается эффективность классного часа и выявляются возможные направления для дальнейшей работы. 367 символов

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, фильмов и интернет-ресурсов о дружбе для самостоятельного изучения. Рекомендации помогут учащимся углубить свои знания о дружбе и ее значении в жизни человека. Ученики могут использовать эти ресурсы для подготовки собственных проектов и исследований. Поощряется самостоятельная работа и стремление к саморазвитию. Акцент делается на том, что дружба – это вечная тема, которая будет актуальна во все времена. 389 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для ознакомления.

Длительность: 2 мин.