Приветствие, создание позитивной атмосферы. Определение актуальности темы профориентации для старшеклассников. Обсуждение значимости осознанного выбора будущей профессии и его влияния на дальнейшую жизнь. Необходимо вовлечь учащихся в обсуждение и заинтересовать их темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор наиболее востребованных и перспективных профессий на современном рынке труда. Обсуждение изменений в сфере труда, вызванных технологическим прогрессом и глобализацией. Важно показать динамику рынка труда и необходимость постоянного профессионального развития.

Действия учителя: Представляет обзор рынка труда, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Проведение упражнения на самоанализ: выявление интересов, склонностей, сильных и слабых сторон. Работа с раздаточным материалом, содержащим вопросы для самооценки. Важна индивидуальная работа и честный ответ на вопросы.

Действия учителя: Раздает раздаточный материал, инструктирует.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, заполняют анкеты.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с онлайн-ресурсами для профориентации. Прохождение краткого онлайн-теста, направленного на определение профессиональных склонностей. Обсуждение результатов и их интерпретация.

Действия учителя: Организует работу с онлайн-тестами, помогает в интерпретации результатов.

Действия учащихся: Проходят тест, обсуждают результаты.

Длительность: 7 мин.

Разделение на группы. Каждой группе предлагается выбрать профессию и подготовить короткое сообщение о ней: описание, необходимые навыки, перспективы. Развитие навыков работы в команде и публичного выступления.

Действия учителя: Формирует группы, контролирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет результат своей работы. Обсуждение представленных профессий, их плюсов и минусов. Установление взаимосвязи между интересами и выбранными профессиями.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Презентуют результаты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение soft skills и hard skills, необходимых для успешной карьеры. Важность непрерывного обучения и развития. Адаптивность, критическое мышление, коммуникабельность.

Действия учителя: Рассказывает о требованиях к современным специалистам.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обзор различных вариантов продолжения образования: вузы, колледжи, профессиональные курсы. Обсуждение системы поступления и особенностей обучения в различных учебных заведениях. Знание системы образования поможет сделать лучший выбор.

Действия учителя: Предоставляет информацию о вариантах образования.

Действия учащихся: Слушают, обмениваются мнениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученной информации. Подведение итогов классного часа. Перечисление основных моментов, которые следует учитывать при выборе профессии. Открытая дискуссия.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Рекомендации по дополнительному изучению темы профориентации. Список полезных ресурсов в интернете и печатных изданий. Предоставление ссылок на порталы с вакансиями и образовательными программами.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.