Организационный момент. Приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Актуализация знаний учащихся о ранней истории восточных славян. Создание позитивного настроя на работу и вовлечение учащихся в обсуждение темы. Подчеркивание важности изучения прошлого для понимания настоящего. Обсуждение того, что значит быть хранителем истории и культуры своей страны. Предварительный просмотр ключевых вопросов, которые будут рассмотрены в рамках классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение теорий происхождения восточных славян. Рассмотрение основных археологических находок и письменных источников, свидетельствующих о расселении славянских племен на территории Восточной Европы. Обсуждение особенностей расселения восточных славян и их взаимоотношений с другими народами. Определение факторов, повлиявших на формирование древнерусской народности.

Действия учителя: Рассказывает о происхождении восточных славян, демонстрирует карту расселения.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, работают с картой.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение предпосылок образования Древнерусского государства. Рассмотрение роли варягов в формировании древнерусской государственности. Обсуждение событий, связанных с призванием варягов. Анализ различных точек зрения на этот вопрос. Определение основных этапов формирования Древнерусского государства.

Действия учителя: Рассказывает об образовании государства, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Обсуждают роль варягов, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о наиболее известных князьях и правителях Древней Руси: Рюрике, Олеге, Игоре, Ольге, Святославе, Владимире Красном Солнышке, Ярославе Мудром. Обсуждение их политической деятельности и вклада в развитие государства. Рассмотрение важных исторических событий, связанных с их правлением. Анализ характера и личностных качеств правителей.

Действия учителя: Рассказывает о князьях и правителях, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин принятия христианства князем Владимиром. Рассмотрение значения принятия христианства для развития Древнерусского государства и культуры. Обсуждение особенностей православной веры и ее влияния на жизнь древних русских людей. Анализ последствий принятия христианства для взаимоотношений Руси с другими странами.

Действия учителя: Рассказывает о принятии христианства, демонстрирует иконы.

Действия учащихся: Обсуждают причины и последствия принятия христианства.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о достижениях древнерусской культуры: литературе, архитектуре, живописи, ремеслах. Рассмотрение наиболее известных памятников древнерусской культуры: Софийского собора в Киеве, Новгородских берестяных грамот, летописей. Обсуждение особенностей древнерусского искусства и его влияния на последующее развитие русской культуры.

Действия учителя: Рассказывает о культуре Древней Руси, показывает изображения памятников архитектуры и искусства.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение быта, нравов и обычаев древних славян. Обсуждение жилищ, одежды, питания, занятий древних русских людей. Рассмотрение особенностей семейной жизни и воспитания детей. Анализ религиозных верований и обрядов древних славян. Воссоздание картины повседневной жизни в Древней Руси.

Действия учителя: Описывает быт и обычаи древних славян, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение причин упадка и распада Древнерусского государства. Рассмотрение роли феодальной раздробленности в ослаблении государства. Обсуждение последствий нашествия монголо-татар на Русь. Анализ исторических событий, приведших к распаду Древнерусского государства.

Действия учителя: Рассказывает об упадке государства, анализирует причины распада.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, высказывают свои мнения.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение роли Древней Руси в формировании русской цивилизации и культуры. Рассмотрение влияния древнерусского наследия на современную Россию. Анализ важности сохранения исторической памяти и культурного наследия предков. Подчеркивание преемственности между прошлым и настоящим.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на значении Древней Руси.

Действия учащихся: Обсуждают, делают выводы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендация книг, статей и сайтов, посвященных истории Древней Руси. Обсуждение возможностей продолжения изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.