Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа и формулирует цели и задачи. Обсуждение актуальности темы: почему важно знать историю и современность своего города, как это связано с личной жизнью каждого ученика. Краткое предварение плана занятия, чтобы учащиеся понимали, что их ждет в ходе классного часа. Подчеркивается, что цель не просто узнать факты, но и подумать о будущем города, о своей роли в его развитии. Провоцирование интереса к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет презентацию, рассказывая об основании города, его развитии в разные исторические периоды. Особое внимание уделяется ключевым событиям и личностям, повлиявшим на формирование города. Визуальные материалы (фотографии старого города, исторические документы) помогут создать атмосферу прошлого. Обсуждение значимых исторических фактов, связанных с городом, вызывавших интерес и гордость у предыдущих поколений. Необходимо вовлечь учеников в обсуждение, задавая вопросы и предлагая поделиться своими знаниями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики совершают виртуальную экскурсию по основным достопримечательностям города. Презентация с современными фотографиями и видеороликами позволяет увидеть красоту и уникальность городских объектов. Обсуждение значимости каждой достопримечательности, их архитектурных особенностей и исторического значения. Акцент делается на тех местах, которые ученики знают и любят, а также на тех, которые им предстоит открыть. Вовлечение учеников в обсуждение: «Какие места в городе вам нравятся больше всего и почему?», «Какие новые места вы хотели бы посетить?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученики делятся своими наблюдениями о проблемах города (загрязнение окружающей среды, состояние дорог, транспортные проблемы, благоустройство территорий и т.д.). Работа в группах: каждая группа выбирает одну проблему и предлагает возможные пути ее решения. Обсуждение предложенных решений, выявление наиболее эффективных и реалистичных. Важно стимулировать учеников к активному участию в обсуждении и поиску конструктивных решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель организует рефлексию в форме короткого обсуждения: “Что нового вы узнали сегодня о своем городе?”, “Что вам больше всего запомнилось?”, “Что вы хотели бы узнать еще?”. Подведение итогов: обобщение основных моментов классного часа, подчеркивание важности любви к родному городу и ответственности за его будущее. Мотивирование учеников к активному участию в жизни города и сохранению его культурного наследия. Поощрение инициативы и активной гражданской позиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.