Организационный момент, приветствие. Краткое вступление учителя о значении темы, актуальность сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Подчеркивается, что эта война коснулась каждой семьи в стране, и важно помнить о подвиге предков. Создание эмоционального настроя на серьезный разговор. Задача – вовлечь учащихся в обсуждение, заинтересовать темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор политической и экономической ситуации в мире и в СССР накануне войны. Рассмотрение причин, приведших к началу Великой Отечественной войны. Акцент делается на политике умиротворения агрессора и недооценке угрозы. Важно показать, что война не возникла случайно, а стала результатом определенной цепочки событий.

Действия учителя: Предоставляет информацию о предпосылках войны, демонстрирует материалы презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Обзор ключевых этапов Великой Отечественной войны: от первого удара до окончательной победы. Рассказ о ключевых сражениях и операциях. Использование хронологической таблицы для визуализации событий. Знакомство с героями тех лет и их подвигами. Подчеркивается значение каждого этапа в достижении победы.

Действия учителя: Рассказывает об основных этапах войны, использует хронологическую таблицу, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Следят за ходом рассказа, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о героизме советских солдат и офицеров, партизанском движении, тружениках тыла. Примеры самопожертвования и мужества. Важно показать, что победа была достигнута благодаря подвигу всего народа. Демонстрация фотографий и видеофрагментов, иллюстрирующих героизм советских людей.

Действия учителя: Рассказывает о героизме советского народа, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают примеры героизма.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о жизни на оккупированных территориях. Тяжелые условия существования, геноцид, сопротивление оккупантам. Важно показать трагические последствия оккупации для мирного населения. Демонстрация фотографий и видеофрагментов, иллюстрирующих жизнь на оккупированных территориях.

Действия учителя: Рассказывает о жизни на оккупированных территориях, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, сопереживают жертвам войны.

Длительность: 5 мин.

Беседа о том, как война коснулась каждой семьи в стране. Рассказы о родственниках, участвовавших в войне, трудившихся в тылу. Важно подчеркнуть, что победа была достигнута благодаря усилиям каждого человека. Учащимся предлагается поделиться историями о своих семьях в годы войны.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предоставляет возможность учащимся поделиться своими историями.

Действия учащихся: Делятся историями о своих семьях, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Чтение отрывков из художественных произведений о войне (стихи, проза). Прослушивание военной музыки. Анализ произведений искусства, посвященных Великой Отечественной войне. Важно показать, как война отражена в культуре и искусстве.

Действия учителя: Читает отрывки из произведений, включает музыкальные фрагменты.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют произведения искусства.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение важности сохранения исторической памяти. Рассказ о мемориалах, музеях, посвященных Великой Отечественной войне. Важность противодействия фальсификации истории и неонацизму. Важно подчеркнуть, что сохранение памяти о войне – это долг каждого человека.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подчеркивает важность сохранения памяти.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопрос: «Что нового я узнал сегодня?» или «Какие чувства у меня вызвала эта тема?». Обсуждение личных выводов и впечатлений. Важно дать учащимся возможность выразить свои чувства и мысли.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, формулируют выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы Великой Отечественной войны. Рекомендации по посещению музеев и мемориалов. Создание возможностей для дальнейшего расширения знаний учащихся. Учащимся предлагается выбрать интересующие их темы для самостоятельного исследования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, выбирают темы для самостоятельного изучения.

Длительность: 1 мин.