Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о русском языке, его значении в их жизни. Подводящий диалог, направленный на формирование интереса к теме классного часа. Задание на включение, стимулирующее размышления о родном языке. Подчеркивается важность языка как средства общения и передачи культурного наследия. Ставится задача осмысления роли русского языка в жизни каждого человека и общества в целом.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создаёт благоприятную атмосферу, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в подводящем диалоге.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории развития русского языка от древности до наших дней. Основные этапы формирования языка, его генеалогическое древо. Влияние других языков на русский язык. Представление слайдов с иллюстрациями и примерами древнерусского письма. Подчеркивается, что язык – это живой организм, который постоянно меняется и развивается.

Действия учителя: Рассказывает об истории русского языка, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение уникальных особенностей русского языка: богатство лексики, гибкость синтаксиса, выразительность фразеологии, многообразие стилей. Примеры из русской литературы, демонстрирующие красоту и выразительность языка. Акцент на важности правильного употребления слов и соблюдения норм литературного языка.

Действия учителя: Объясняет особенности русского языка, приводит примеры.

Действия учащихся: Анализируют примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Роль русского языка в развитии русской литературы, искусства, науки. Цитаты выдающихся деятелей культуры о русском языке и его значении. Примеры из классической и современной литературы, демонстрирующие красоту и силу русского слова. Обсуждение влияния культуры на язык и языка на культуру.

Действия учителя: Представляет цитаты о русском языке, обсуждает их значение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Значение русского языка в современном мире, его роль в международном общении. Тенденции развития языка в эпоху глобализации и информационных технологий. Обсуждение вопросов сохранения языковой чистоты и противодействия языковой агрессии. Важность развития лингвистического мышления и критического отношения к информации.

Действия учителя: Обсуждает роль русского языка в современном мире, представляет различные точки зрения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах: учащимся предлагается составить небольшое связное высказывание на заданную тему, используя только определенный набор слов (например, слова, связанные с природой, с учёбой, с семьёй). Цель задания – развить навыки творческого мышления и умение выражать свои мысли, используя различные языковые средства.

Действия учителя: Организует работу в группах, предлагает задание, контролирует процесс.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют высказывания.

Длительность: 5 мин.

Представление учащимися результатов работы в группах. Обсуждение представленных высказываний, выявление наиболее интересных идей и оригинальных решений. Оценка работы групп по критериям: соответствие теме, оригинальность, грамотность, выразительность.

Действия учителя: Организует защиту проектов, оценивает работу групп.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопроса влияния сленга и жаргона на русский язык. Положительные и отрицательные аспекты использования ненормативной лексики. Формирование представления о культуре речи и необходимости соблюдения языковых норм. Анализ примеров сленговых выражений и их влияния на восприятие информации.

Действия учителя: Организует дискуссию о влиянии сленга и жаргона.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка достигнутых результатов. Обобщение полученных знаний. Обмен впечатлениями и размышлениями. Заполнение анкет обратной связи (при необходимости). Выражение благодарности учащимся за активное участие в работе.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, заполняют анкеты (при необходимости).

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы для самостоятельного изучения по теме классного часа: энциклопедии, словари, книги по истории русского языка, пособия по культуре речи. Рекомендации по использованию интернет-ресурсов для расширения знаний о русском языке и культуре.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендации по использованию интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.