Создание позитивной атмосферы, актуализация темы дружбы. Обсуждение важности дружбы в жизни человека, постановка проблемного вопроса: что значит быть хорошим другом? Подчеркивание значимости взаимного уважения и доверия. Настраивание на открытый и искренний разговор. 392 символа

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопрос, стимулирующий обсуждение темы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о дружбе, делятся своими представлениями.

Длительность: 5 мин.

Коллективное определение качеств, которые должны быть присущи настоящему другу. Учащиеся высказывают свои идеи, учитель фиксирует их на доске. Обсуждение каждого качества: почему оно важно, как оно проявляется в дружбе. Важно выявить общие ценности и приоритеты. 403 символа

Действия учителя: Организует мозговой штурм, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Называют качества друга, аргументируют свой выбор.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается несколько ситуаций, иллюстрирующих различные аспекты дружбы: конфликт, помощь, поддержка, предательство. Задача групп – обсудить эти ситуации и предложить варианты решения, учитывая интересы всех сторон. Углублённый анализ ценностей и моральных принципов. 411 символов

Действия учителя: Делит класс на группы, раздает карточки с ситуациями, контролирует работу.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения, готовят ответы.

Длительность: 10 мин.

Группы представляют свои решения, объясняют свой выбор. Обсуждение различных точек зрения, выявление общих решений. Важно учиться слушать и принимать чужое мнение, находить компромиссы. Акцентирование внимания на последствиях каждого решения. 395 символов

Действия учителя: Организует презентацию, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои решения, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Разыгрывание ситуаций, требующих проявления качеств хорошего друга: поддержка в трудной ситуации, умение прощать, отстаивание интересов друга. Создание реалистичной атмосферы, отработка практических навыков поведения в сложных ситуациях. Учитель выступает в роли наблюдателя и дает обратную связь. 428 символов

Действия учителя: Предлагает темы для ролевых игр, следит за ходом игры.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, проигрывают различные ситуации.

Длительность: 5 мин.

Разбор проведённых ролевых игр, анализ действий участников. Выявление ошибок и удачных моментов. Обсуждение чувств и эмоций, которые испытывали участники во время игры. Определение способов улучшения поведения в подобных ситуациях в реальной жизни. 435 символов

Действия учителя: Организует обсуждение, дает обратную связь.

Действия учащихся: Анализируют свои действия, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Самоанализ: оценка собственного поведения в дружеских отношениях. Учащимся предлагается ответить на вопросы: какой я друг? Что я могу улучшить в своем поведении? Как я могу быть более полезным для своих друзей? Повышение самооценки и формирование позитивного представления о себе. 399 символов

Действия учителя: Предлагает вопросы для самоанализа, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, проводят самоанализ.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся по очереди говорят друг другу комплименты и пожелания. Создание атмосферы взаимной поддержки и уважения. Подчеркивание ценности каждого участника коллектива. Закрепление позитивных эмоций и впечатлений от занятия. Важно поощрять искренность и доброжелательность. 410 символов

Действия учителя: Организует общий круг, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Говорят комплименты и пожелания друг другу.

Длительность: 2 мин.

Обобщение полученных знаний и опыта. Учащиеся делятся своими мыслями о том, что нового они узнали о дружбе и как они могут применять эти знания в своей жизни. Определение личностных изменений, достигнутых в результате занятия. Выявление дальнейших шагов по развитию дружеских отношений. 387 символов

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 1 мин.

Предлагается список книг и ресурсов, посвященных теме дружбы и межличностных отношений, для самостоятельного изучения и более глубокого понимания темы. Открывает возможности для дальнейшего саморазвития и расширения кругозора. Предоставление материалов для самостоятельной работы и углубленного изучения. 379 символов

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.