Приветствие, создание позитивной атмосферы, определение темы и целей классного часа. Учитель акцентирует внимание на важности бережного отношения к природе и Родине, подчеркивая уникальность природного и культурного наследия Тувы. Задается вопрос о том, что значит для каждого ученика

Действия учителя: Приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Презентация о природном богатстве Тувы: реки, озера, горы, леса, животный мир. Обсуждение экологических проблем региона: загрязнение воды и воздуха, уничтожение лесов, браконьерство, изменение климата. Подчеркивается необходимость сохранения уникальной природы для будущих поколений.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, отвечают на вопросы и высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о традиционном природопользовании тувинцев, основанном на уважении к природе и рациональном использовании ресурсов. Обсуждение мудрости народных обычаев, связанных с охраной окружающей среды. Примеры бережного отношения к земле и животным в культуре тувинцев. Важность сохранения и приумножения этих знаний.

Действия учителя: Рассказывает о традиционных знаниях тувинцев и организует дискуссию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы и делятся знаниями.

Длительность: 6 мин.

Более детальный анализ основных экологических проблем Тувы, включая причины их возникновения и последствия. Обсуждение возможных путей решения этих проблем. Формулирование вопросов, требующих особого внимания и действий. Практические примеры негативного воздействия деятельности человека на природу.

Действия учителя: Организует работу в группах для анализа экологических проблем.

Действия учащихся: Работает в группах, обсуждает проблемы и предлагает пути решения.

Длительность: 8 мин.

Мозговой штурм: что каждый ученик может сделать для сохранения природы Тувы. Разработка конкретных действий на уровне школы, семьи и личного участия. Обсуждение важности экологического воспитания и ответственного поведения. Примеры простых, но эффективных способов защиты окружающей среды.

Действия учителя: Направляет мозговой штурм и помогает сформулировать конкретные действия.

Действия учащихся: Генерируют идеи и предлагают конкретные действия.

Длительность: 6 мин.

Творческое задание: создание рисунков, плакатов или поделок на тему охраны природы и любви к Родине. Возможно использование различных материалов и техник. Выражение своего отношения к природе через творчество. Создание позитивного визуального оформления для школы.

Действия учителя: Предлагает творческое задание и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают творческие работы.

Длительность: 5 мин.

Ученики представляют свои творческие работы и рассказывают о своих идеях. Обсуждение работ, обмен мнениями и впечатлениями. Выявление наиболее интересных и оригинальных идей. Подчеркивается важность творческого подхода к решению экологических проблем.

Действия учителя: Организует презентацию и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои работы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений от классного часа. Что нового узнали о природе Тувы и экологических проблемах? Что почувствовали, осознав свою ответственность за будущее планеты? Какие действия планируют предпринять для сохранения природы?

Действия учителя: Задаёт вопросы для рефлексии и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и планами.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, акцентирование внимания на основных выводах и рекомендациях. Объявление домашнего задания: написать эссе о том, что каждый ученик может сделать для сохранения природы Тувы. Мотивация к дальнейшей экологической и патриотической деятельности.

Действия учителя: Подводит итоги и объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации об экологии Тувы, традиционном природопользовании и охране окружающей среды. Источники информации для проведения самостоятельных исследований.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.