Приветствие учащихся, представление темы классного часа "Личная безопасность – твой лучший друг!". Краткое обозначение актуальности темы и ее значимости для каждого ученика в современном мире. Формирование общего настроя на продуктивную работу и открытое обсуждение.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, мотивируя их к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и слушают вводную речь, настраиваясь на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися, какие опасности они видят вокруг себя в повседневной жизни. Мозговой штурм по примерам ситуаций, где может потребоваться знание правил безопасности. Анализ типичных угроз, с которыми сталкиваются подростки.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя учащихся вспоминать и делиться своими знаниями о потенциальных опасностях.

Действия учащихся: Учащиеся активно высказывают свои мнения о возможных опасностях и приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение конкретных угроз в офлайн-пространстве: безопасность на улице, в транспорте, при общении с незнакомцами. Демонстрация видеороликов с примерами и правилами поведения. Обсуждение последствий неосторожных действий.

Действия учителя: Учитель представляет информацию об опасностях вне дома, используя иллюстрации и видеоматериалы для наглядности.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, слушают учителя и участвуют в обсуждении опасных ситуаций на улице.

Длительность: 15 мин.

Фокусировка на рисках онлайн-пространства: интернет-мошенничество, кибербуллинг, защита персональных данных. Обсуждение правил безопасного поведения в социальных сетях и при использовании интернета.

Действия учителя: Учитель объясняет основные угрозы в интернете и предлагает стратегии их предотвращения, акцентируя внимание на конфиденциальности.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают риски онлайн-общения и соглашаются с важностью защиты личной информации в сети.

Длительность: 15 мин.

Работа с карточками, содержащими различные сценарии. Учащиеся в группах анализируют предложенные ситуации и разрабатывают алгоритм действий. Развитие навыков критического мышления и принятия решений.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с заданиями и координирует работу групп, направляя их обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся в группах обсуждают предложенные ситуации и ищут оптимальные пути решения.

Длительность: 10 мин.

Формирование четкого понимания: куда обратиться за помощью, как вызвать экстренные службы, что делать до прибытия помощи. Принципы оказания первой помощи (кратко). Разработка пошагового плана действий.

Действия учителя: Учитель подробно объясняет порядок действий в чрезвычайных ситуациях и важность обращения к взрослым или службам спасения.

Действия учащихся: Учащиеся запоминают последовательность действий в экстренных случаях и правила обращения за помощью.

Длительность: 10 мин.

Проведение короткой ролевой игры, где учащиеся смогут отработать навыки безопасного поведения в смоделированной опасной ситуации. Закрепление полученных знаний на практике.

Действия учителя: Учитель предлагает сценарий для ролевой игры и наблюдает за ходом ее выполнения, давая обратную связь.

Действия учащихся: Учащиеся примеряют на себя разные роли, отрабатывая безопасное поведение в игровой форме.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия, краткий обзор основных правил безопасности. Ответы на оставшиеся вопросы учащихся. Формирование общей картины важности личной безопасности.

Действия учителя: Учитель обобщает пройденный материал, отвечает на вопросы и подчеркивает важность постоянного соблюдения правил безопасности.

Действия учащихся: Учащиеся задают уточняющие вопросы и слушают итоговые выводы учителя.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового я узнал(а) сегодня?», «Какой совет по безопасности я могу дать своим друзьям?», «Что было самым важным?». Озвучивание ответов или запись их на листах.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся рефлексивные вопросы, чтобы оценить усвоение материала и их личное отношение к теме.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют полученные знания и делятся своими впечатлениями и выводами от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации по дальнейшему изучению темы личной безопасности. Предложение ресурсов: книги, статьи, официальные сайты МЧС, МВД, посвященные безопасности. Домашнее задание по желанию.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных источников и информирует о возможности выполнения дополнительного домашнего задания.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендации для самообразования и получают информацию о домашнем задании.

Длительность: 5 мин.