Организационный момент, постановка целей и задач классного часа. Создание проблемной ситуации: почему Северный флот, воевавший в столь суровых условиях, имеет особое значение в истории ВОВ? Обсуждение значимости изучения истории ВОВ для формирования патриотизма и гражданской позиции. Актуализация знаний об основных этапах и событиях Второй мировой войны.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории создания Северного флота, предпосылках и целях его формирования. Обзор военно-морских баз и ключевых портов флота. Рассмотрение состава флота накануне войны. Подчеркивается важность географического положения и стратегической роли флота.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Описание сложных условий боевых действий в Арктике: суровый климат, ледовая обстановка, ограниченная навигация. Рассмотрение основных задач Северного флота в годы войны: оборона побережья, конвоирование союзных грузов, нанесение ударов по врагу. Показ карт боевых действий.

Действия учителя: Демонстрирует карты, рассказывает об особенностях боевых действий.

Действия учащихся: Изучают карты, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Особое внимание уделяется участию Северного флота в сопровождении арктических конвоев, доставлявших союзникам помощь. Рассказ о героической борьбе моряков с немецкими подлодками и авиацией. О роли конвоев в снабжении советской армии.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы о конвоях, приводит примеры подвигов моряков.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся моряках Северного флота – Героях Советского Союза. Примеры мужества и самоотверженности, проявленных в боях. Разбор конкретных эпизодов и операций, в которых проявился героизм моряков. Знакомство с биографиями героев.

Действия учителя: Рассказывает о героях, показывает их фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение вклада Северного флота в общую победу над фашизмом. Оценка стратегической важности флота в разгроме немецко-фашистских войск. Подчеркивание роли флота в освобождении Заполярья.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на значимости флота.

Действия учащихся: Делают выводы, формулируют собственные мысли.

Длительность: 5 мин.

Просмотр отрывков из воспоминаний ветеранов Северного флота. Обсуждение их рассказов, анализ пережитого. Попытка понять глубину страданий и героизма людей, прошедших войну. Выдвижение гипотез о влиянии пережитого на жизнь ветеранов.

Действия учителя: Включает видеозаписи воспоминаний, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему: «Какие уроки можно извлечь из истории Северного флота в годы Великой Отечественной войны?» Выражение собственного мнения, аргументация своей позиции. Обмен мнениями, выслушивание других точек зрения.

Действия учителя: Направляет дискуссию, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, какие моменты запомнились больше всего, какие чувства вызвала эта тема. Оценка уровня усвоения материала. Закрепление основных понятий.

Действия учителя: Задает вопросы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Предложение учащимся самостоятельно изучить выбранные материалы и поделиться своими впечатлениями на следующем занятии. Указание на важность самостоятельной работы с источниками.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.