Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Акцентируется внимание на важности знаний о безопасности для сохранения жизни и здоровья, подчеркивается актуальность темы в современном мире. Задаются вопросы, стимулирующие интерес к теме. Настраивает учащихся на активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил безопасности в быту. Обсуждение причин возникновения пожаров, поражений электрическим током, отравлений. Подробно разбираются правила пользования бытовыми приборами, опасности, связанные с хранением легковоспламеняющихся веществ, меры предосторожности при контактах с незнакомыми людьми. Приводятся статистические данные о несчастных случаях в быту.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности дома, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Обсуждение опасностей, связанных с общением с незнакомыми людьми, правилами поведения в общественных местах, мерами предосторожности при катании на аттракционах. Рассмотрение возможных сценариев опасных ситуаций на улице и способы выхода из них.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности на улице, организует обсуждение.

Действия учащихся: Приводят примеры опасных ситуаций на улице, обсуждают правила поведения.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение рисков, связанных с использованием интернета: кибербуллинг, мошенничество, вредоносные программы. Обсуждение правил безопасного поведения в социальных сетях, необходимости защиты личной информации, важности критического мышления при просмотре контента. Формирование осознанного подхода к использованию цифровых технологий.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности в интернете, демонстрирует примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Делятся опытом использования интернета, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил поведения при пожаре, наводнении, землетрясении, террористической угрозе. Практическая отработка навыков вызова экстренных служб, оказания первой помощи пострадавшим. Обсуждение важности сохранения спокойствия и организованности в экстремальных условиях.

Действия учителя: Объясняет правила поведения в чрезвычайных ситуациях.

Действия учащихся: Демонстрируют навыки вызова экстренных служб.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основными службами экстренной помощи (полиция, пожарная служба, скорая помощь). Обсуждение важности своевременного информирования о происшествиях, правильности предоставления информации операторам. Рассмотрение современных систем безопасности (видеонаблюдение, сигнализация).

Действия учителя: Знакомит с службами экстренной помощи.

Действия учащихся: Запоминают номера телефонов экстренных служб.

Длительность: 4 мин.

Анализ конкретных ситуаций, связанных с нарушениями правил безопасности. Обсуждение возможных последствий и способов предотвращения подобных ситуаций. Моделирование опасных ситуаций и отработка действий в них. Развитие критического мышления и способности принимать взвешенные решения.

Действия учителя: Предлагает для анализа различные ситуации, руководит обсуждением.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Проверка усвоения материала в игровой форме. Проведение краткого теста или викторины по вопросам безопасности. Определение уровня знаний и выявление проблемных зон. Создание ситуации успеха для каждого учащегося.

Действия учителя: Проводит тестирование, оценивает результаты.

Действия учащихся: Участвуют в тестировании, демонстрируют знания.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение полученных знаний и навыков. Выявление наиболее важных и полезных аспектов классного часа. Определение дальнейших шагов по повышению уровня безопасности. Создание положительного эмоционального фона.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы безопасности. Обеспечение возможности для дальнейшего расширения знаний и углубления интереса к теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.