Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркивание важности знания символов, как ключа к пониманию истории и ценностей школы. Необходимо настроить учащихся на активную работу и участие в обсуждении. Обозначить важность уважительного отношения к символам и традициям, как к части культурного наследия школы. Заинтересовать учеников предстоящей работой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания школы, начиная с основания. Особое внимание уделяется истории создания школьного флага: кто предложил, что символизируют цвета, какие исторические события отражены. Представление изображения флага, его описание. Обсуждение, чем гордится школа, какие достижения отражает флаг. Важно подчеркнуть связь флага с историей школы и ее ценностями.

Действия учителя: Рассказывает об истории школы и создании флага.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают значение цветов флага.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение школьного герба. Объяснение каждого элемента герба, его символического значения. Обсуждение, какие качества и принципы отражает герб. Сравнение герба школы с гербами других учебных заведений. Акцент на том, что герб - это символ преемственности и традиций школы. Важно, чтобы ученики поняли, что каждый элемент герба не случаен.

Действия учителя: Представляет герб школы, объясняет символику.

Действия учащихся: Рассматривают герб, задают вопросы о значении элементов.

Длительность: 6 мин.

Прослушивание гимна школы. Разбор текста гимна: о чем он, какие идеи выражает, какие чувства вызывает. Обсуждение девиза школы: какое значение он имеет, как он отражает жизненную философию школы. Анализ связи гимна и девиза. Разучивание гимна или ключевых фраз девиза для повышения осознания принадлежности к школе.

Действия учителя: Включает гимн школы, разбирает текст, обсуждает девиз.

Действия учащихся: Слушают гимн, анализируют текст, обсуждают девиз.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение традиций школы: праздники, мероприятия, ритуалы. Рассказы учеников о любимых школьных традициях. Анализ, какие ценности передают традиции. Роль традиций в формировании коллектива и школьного духа. Важность сохранения и развития традиций. Учащиеся делятся своими воспоминаниями.

Действия учителя: Организует обсуждение школьных традиций.

Действия учащихся: Делятся воспоминаниями о школьных традициях, обсуждают их значение.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся выпускниках школы, их достижениях в различных областях. Презентация фотографий и кратких биографий. Обсуждение, какую роль школа сыграла в их успехе. Подчеркивание, что школа гордится своими выпускниками. Эта информация мотивирует учащихся к новым достижениям и вдохновляет.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых выпускниках.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают достижения выпускников.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание школьных символов, истории школы и традиций. Вопросы могут быть как теоретическими, так и практическими (например, нарисовать флаг школы по памяти). Разделение класса на команды для поддержания соревновательного духа. Подведение итогов викторины, награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать короткий плакат или слоган, выражающий их гордость за школу. Можно использовать рисунки, фотографии, стихи, цитаты. Презентация творческих работ. Обсуждение, что значит для них школа. Это задание способствует развитию творческих способностей и эмоциональной вовлеченности.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает в организации работы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, презентуют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, что нового узнали ученики, какие выводы сделали. Вопросы для рефлексии: что больше всего запомнилось, что было самым интересным, что можно было бы улучшить. Закрепление полученных знаний. Важно, чтобы ученики осознали ценность школьных символов и традиций.

Действия учителя: Организует обсуждение и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Указание источников информации, использованных при подготовке к классному часу (исторические документы, статьи, книги о школе, веб-сайты). Предложение учащимся самостоятельно изучить дополнительные материалы для углубления знаний о школе. Формирование интереса к исследовательской деятельности. Сайт школы, школьный архив.

Действия учителя: Предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.