Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в классном часе. Подчеркивание актуальности темы в контексте современных вызовов и возможностей. Формулирование цели и задач классного часа. Важно заинтересовать учеников темой и настроить их на продуктивную работу. Акцент на роли науки в современном мире и её вкладе в прогресс человечества.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор развития науки в России, начиная с первых достижений в области математики, физики и астрономии. Упоминание о первых русских ученых и их вкладе в мировую науку. Особое внимание уделяется периоду реформ Петра I и созданию Академии наук. Акцент на важности государственной поддержки науки для достижения прогресса. Историческая справка позволит понять корни русской научной мысли.

Действия учителя: Представляет историческую справку о развитии науки в России.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают краткие записи.

Длительность: 5 мин.

Презентация о наиболее известных российских ученых: М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, И.П. Павлов, К.Э. Циолковский, А.А. Сахаров и др. Рассказ об их основных открытиях, научных достижениях и вкладе в развитие соответствующих областей знаний. Использование портретов ученых и видеофрагментов об их жизни и работе. Важно показать личность ученого, его путь к успеху.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о жизни и работе ученых.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обзор основных областей науки: физика, химия, биология, математика, информатика, медицина и др. Обсуждение их практического применения в повседневной жизни и в различных отраслях экономики. Установление взаимосвязи между наукой и технологиями. Анализ перспектив развития науки в будущем. Привести примеры, как научные открытия изменили мир.

Действия учителя: Проводит дискуссию об областях науки и их значении.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Интерактивная викторина, направленная на проверку знаний учащихся об ученых и их открытиях. Вопросы могут касаться биографий ученых, их научных достижений, а также интересных фактов из их жизни. Викторина проводится в игровой форме, с использованием раздаточного материала или интерактивной доски. Важно создать соревновательный дух и стимулировать интерес к науке.

Действия учителя: Проводит викторину, подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор современных научных исследований, проводимых в России. Упоминание о перспективных направлениях развития науки и технологий: нанотехнологии, биотехнологии, искусственный интеллект и др. Обсуждение роли молодежи в развитии науки и технологий. Акцент на важности финансирования научных исследований. Покажите, что наука не стоит на месте и развивается.

Действия учителя: Рассказывает о современных научных исследованиях в России.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение этических вопросов, связанных с развитием науки и технологий. Рассмотрение возможных рисков и негативных последствий научных исследований. Подчеркивание важности ответственного подхода к науке и соблюдения этических норм. Важно обсудить не только пользу науки, но и возможные риски.

Действия учителя: Организует дискуссию об этических аспектах науки.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Анализ того, как научные открытия и технологические разработки влияют на повседневную жизнь людей. Обсуждение примеров использования научных достижений в медицине, транспорте, связи, образовании и других сферах. Подчеркивание важности научного знания для решения глобальных проблем современности. Покажите, что наука вокруг нас.

Действия учителя: Направляет дискуссию о влиянии науки на повседневную жизнь.

Действия учащихся: Приводят примеры, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных выводов классного часа. Подчеркивание важности науки для развития общества и страны. Ответы на вопросы учащихся. Выражение благодарности за активное участие в мероприятии. Мотивирование к дальнейшему изучению науки и технологий. Важно закрепить полученные знания и вдохновить на новые открытия.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, рекомендованной для самостоятельного изучения. Указание интернет-ресурсов, содержащих информацию об ученых и их открытиях. Поощрение интереса к науке и самообразованию. Ведение списка литературы - важный элемент любого образовательного мероприятия.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует интернет-ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.