Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы, цели и задач классного часа. Актуализация знаний учащихся об этикете и его значении в жизни общества. Краткий обзор основных понятий и терминов, связанных с этикетом. Важно, чтобы учащиеся понимали, что этикет – это не просто набор правил, а важная часть культуры и социального взаимодействия. Создание мотивации к изучению темы. Задание наводящих вопросов, стимулирующих дискуссию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, ставит проблемный вопрос.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Обзор этапов развития этикета. От древних времен до современности. Рассмотрение влияния исторических, социальных и культурных факторов на формирование правил поведения. Анализ изменений в этикете под влиянием технологического прогресса и глобализации. Обсуждение роли этикета в различных культурах и обществах. Использование исторических примеров и иллюстраций для наглядности.

Действия учителя: Представляет информацию об истории развития этикета, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных правил этикета в различных ситуациях: приветствие и прощание, знакомство, общение по телефону и электронной почте, поведение за столом, посещение общественных мест, общение с людьми разных возрастов и социальных групп. Акцент на важности уважения, вежливости и тактичности. Практические рекомендации по соблюдению правил этикета.

Действия учителя: Объясняет основные правила этикета, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила этикета, приводят свои примеры.

Длительность: 7 мин.

Анализ роли вербальных и невербальных средств коммуникации в этикете. Рассмотрение значения языка тела, мимики, жестов, интонации и других невербальных сигналов. Обсуждение важности умения правильно интерпретировать невербальные сигналы и использовать их для эффективного общения. Разбор типичных ошибок в вербальной и невербальной коммуникации.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию о вербальной и невербальной коммуникации.

Действия учащихся: Слушают учителя, участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Практическое применение полученных знаний. Разыгрывание различных ситуаций, требующих соблюдения правил этикета (например, знакомство, деловая встреча, телефонный разговор, посещение театра). Учащиеся делятся на группы и разыгрывают заданные сценарии. После каждой сцены проводится анализ и обсуждение допущенных ошибок. Формирование навыков адекватного поведения в различных ситуациях.

Действия учителя: Организует ролевые игры, наблюдает за действиями учащихся, дает рекомендации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют действия друг друга.

Длительность: 8 мин.

Разбор конкретных ситуаций из жизни, требующих применения правил этикета. Учащимся предлагаются карточки с описанием различных ситуаций, которые они должны проанализировать и предложить варианты решения. Обсуждение различных точек зрения и выбор наиболее оптимального решения. Развитие критического мышления и способности к принятию решений.

Действия учителя: Предлагает учащимся карточки с ситуациями, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил этикета в интернете и социальных сетях (нетикет). Рассмотрение вопросов соблюдения конфиденциальности, уважительного общения, авторских прав и других аспектов поведения в цифровой среде. Анализ негативных последствий нарушения правил этикета в интернете. Формирование ответственного и осознанного отношения к использованию информационных технологий.

Действия учителя: Проводит небольшую дискуссию о правилах этикета в интернете.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Открытая дискуссия на тему важности этикета в современном мире. Обсуждение вопросов о взаимосвязи этикета и морали, этикета и успеха. Анализ влияния этикета на формирование имиджа человека и организации. Поощрение активного участия и выражения различных точек зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка учащимися полученных знаний и навыков. Обмен впечатлениями и опытом. Выявление наиболее интересных и полезных моментов. Ответы на вопросы учащихся. Поблагодарить за активное участие и сотрудничество.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, оценивают полезность занятия.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы по теме классного часа, для самостоятельного изучения. Рекомендации по дополнительным источникам информации. Ссылки на полезные ресурсы в интернете. Стимулирование дальнейшего изучения темы и расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.