Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и формулировка целей. Мотивация к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление основных методов обработки материалов: механическая, термическая, химическая, физическая.Описание применения каждого метода в различных отраслях промышленности, с акцентом на современные тенденции.

Действия учителя: Проводит презентацию, демонстрирует примеры обработки материалов.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Просмотр коротких видеороликов о работе специалистов в области обработки материалов: сварщики, токари, фрезеровщики, инженеры-технологи. Анализ представленных профессий и их особенностей.

Действия учителя: Включает видеоролики, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение наиболее востребованных профессий в сфере обработки материалов. Анализ преимуществ и недостатков каждой профессии, перспектив развития и заработной платы.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение требований к современному специалисту в области обработки материалов: профессиональные знания, навыки, личностные качества.Важность непрерывного обучения и саморазвития.

Действия учителя: Обобщает ответы учащихся, дополняет информацию.

Действия учащихся: Анализируют требования, соотносят с личными качествами.

Длительность: 10 мин.

Представление примеров инновационных материалов и технологий обработки: композиты, наноструктурированные материалы, 3D-печать. Обзор областей применения данных технологий и их перспектив.

Действия учителя: Демонстрирует примеры, рассказывает о технологиях.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Ответы на вопросы учащихся по теме классного часа. Уточнение непонятных моментов, обсуждение индивидуальных интересов и склонностей. Создание атмосферы доверия и открытости.

Действия учителя: Отвечает на вопросы, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Обсуждение впечатлений учащихся, выявление наиболее интересных моментов.Подчеркивание значимости темы.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Объявление домашнего задания. Подготовка сообщения об одном из современных материалов или технологий обработки. Определение критериев оценки выполненного задания.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Указание на возможность обращения за консультацией.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.