Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя. Объявление темы и цели классного часа. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне и ее ключевых событиях. Обсуждение предварительных знаний и ожиданий участников. Формулирование вопросов, на которые предстоит ответить в ходе занятия. Подчеркивается важность темы и ее связь с современностью.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, организует обсуждение.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, формулируют свои знания и ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Представление исторической справки о предпосылках и начале Сталинградской битвы. Обсуждение стратегической важности Сталинграда и целей немецкого наступления. Рассмотрение соотношения сил сторон и особенностей театра военных действий. Иллюстрация основных этапов битвы с использованием карты.

Действия учителя: Рассказывает об исторических предпосылках и начале Сталинградской битвы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Детальный разбор ключевых этапов Сталинградской битвы: оборонительный период, контрнаступление, окружение и уничтожение немецкой группировки. Обсуждение тактических решений и стратегических маневров обеих сторон. Особое внимание уделяется героизму защитников Сталинграда.

Действия учителя: Подробно описывает ключевые этапы сражения, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Следят за рассказом учителя, делают пометки, анализируют фотографии.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о подвигах советских солдат и офицеров в Сталинградской битве. Примеры мужества, самоотверженности и стойкости защитников города. Обсуждение роли гражданского населения в обороне Сталинграда. Просмотр видеофрагментов с воспоминаниями участников битвы.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы о героизме защитников, рассказывает истории отдельных воинов.

Действия учащихся: Просматривают видеоматериалы, обсуждают подвиги героев, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение переломного значения победы в Сталинградской битве для исхода Великой Отечественной войны и Второй мировой войны. Рассмотрение политических и стратегических последствий сражения. Анализ влияния победы на моральный дух советского народа.

Действия учителя: Объясняет значение победы, приводит статистические данные и исторические факты.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают последствия победы, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Анализ исторических документов: писем с фронта, приказов, фотографий, плакатов времен Сталинградской битвы. Обсуждение содержания документов и их влияния на общественное мнение. Выявление основных тем и идей, отраженных в документах. Формирование навыков работы с источниками.

Действия учителя: Предлагает учащимся изучить исторические документы, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Изучают документы, анализируют их содержание, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся создают коллаж в формате "Бессмертный полк", используя имеющиеся изображения или распечатанные фотографии героев Сталинградской битвы, а также портреты своих родственников – участников войны. Цель – почтить память погибших и укрепить связь поколений.

Действия учителя: Организует работу над коллажем, помогает учащимся в выборе фотографий.

Действия учащихся: Создают коллаж, делятся историями о своих родственниках-участниках войны.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение уроков Сталинградской битвы для современности. Размышления о важности сохранения мира и предотвращения новых войн. Анализ причин трагических событий и их последствий. Выработка личной позиции по вопросам войны и мира. Обсуждение роли памяти в формировании самосознания.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает провокационные вопросы, стимулирует к обмену мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свою точку зрения, приводят аргументы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и выводами. Оценка степени достижения поставленных целей и задач. Выявление наиболее запомнившихся моментов и наиболее интересных фактов. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Сталинградской битвы. Рекомендации по поиску дополнительной информации и подготовке к домашнему заданию. Подчеркивание важности углубленного изучения истории Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 1 мин.