Организационный момент, приветствие. Создание атмосферы доверия и заинтересованности. Объявление темы и цели классного часа. Краткий обзор плана мероприятия и его значимости для формирования гражданской позиции школьников. Подготовка аудитории к восприятию информации и включению в активную работу. Цель - пробудить интерес к теме и настроить на продуктивное обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории президентского института в Казахстане. Рассказ о первых выборах Президента и о роли Президента Нурсултана Назарбаева в становлении независимого Казахстана. Обсуждение основных этапов развития страны под его руководством, ключевых реформ и достижений. Подчеркнуть преемственность и эволюцию института президентства.

Действия учителя: Представляет историческую справку о президентском институте в Казахстане.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 5 мин.

Фокус на конкретных достижениях Казахстана под руководством действующего Президента. Обсуждение социально-экономических реформ, развития инфраструктуры, привлечения инвестиций, улучшения качества образования и здравоохранения. Анализ внешнеполитических инициатив и роли Казахстана на международной арене. Акцент на повышении благосостояния граждан.

Действия учителя: Рассказывает о социально-экономических достижениях Казахстана.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли Президента в укреплении межэтнического согласия и религиозной толерантности в Казахстане. Анализ программ и инициатив, направленных на поддержку культурного разнообразия и сохранение национального наследия. Важность единства народа для успешного развития страны и ее процветания.

Действия учителя: Объясняет роль Президента в укреплении единства народа.

Действия учащихся: Высказывают мнения, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Представление цитат Президента, отражающих его взгляды на будущее Казахстана, его приоритеты и ценности. Анализ этих цитат и обсуждение их значения для учащихся. Как слова Президента вдохновляют и мотивируют молодежь на достижение новых высот. Связь цитат с реальными действиями и реформами.

Действия учителя: Представляет цитаты Президента для анализа.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, обсуждают их значение.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии на тему «Казахстан – мой выбор». Учащиеся высказывают свои мысли о том, что значит для них быть гражданином Казахстана, чем они гордятся и какие у них ожидания от будущего страны. Обмен мнениями, выслушивание разных точек зрения и развитие навыков аргументированного высказывания.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Проведение интерактивного задания, например, разработка проекта или создание презентации на тему «Я – гражданин Казахстана». Учащиеся делятся своими идеями о том, как они могут внести свой вклад в развитие страны. Развитие творческого мышления и инициативности учащихся. Обсуждение и выбор лучших проектов.

Действия учителя: Организует и координирует работу над проектом.

Действия учащихся: Разрабатывают проекты, представляют свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего красоту природы Казахстана, его достижения и перспективные направления развития. Создание позитивного образа страны и формирование чувства гордости за свою Родину. Визуальный контент должен вдохновлять и мотивировать учащихся на достижение новых высот.

Действия учителя: Представляет видеоролик, комментирует.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение основных тезисов и выводов. Обсуждение результатов рефлексии и ответы на вопросы учащихся. Подчеркнуть важность осознания своей гражданской ответственности и активной жизненной позиции. Мотивировать к дальнейшему изучению истории и культуры своей страны.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Возможные источники информации для углубленного изучения темы. Учебные пособия, научные статьи, интернет-ресурсы, документальные фильмы о Казахстане и его Президенте. Рекомендации для самостоятельной работы и углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, ставят вопросы.

Длительность: 0 мин.