Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о значении изучения жизни святых для понимания истории и культуры России. Объявление темы и цели классного часа. Заинтересовать учеников темой, подчеркнуть актуальность фигуры святого Сергия в современном мире. Подготовить к восприятию новой информации. Создание проблемной ситуации, вопрос: «Почему имя Сергия Радонежского так почитаемо в России?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний, объявляет тему и цель.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор исторической обстановки Руси в XIV веке. Рассказ о политической раздробленности, междоусобицах, татарском нашествии и духовном кризисе, который переживала страна. Подчеркнуть необходимость духовного обновления для преодоления трудностей и объединения Руси. Этап призван помочь увидеть роль Сергия Радонежского как фигуры, способствующей возрождению и укреплению страны. Важно рассказать об условиях, в которых жил и творил святой.

Действия учителя: Представляет исторический контекст эпохи Сергия Радонежского.

Действия учащихся: Слушают, делают краткие записи, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о рождении, детстве и юности Варлаама (будущего Сергия). О его благочестивых родителях, первых религиозных впечатлениях, стремлении к уединению и молитве. Акцент на его смирении, послушании и любви к Богу. Важность рассказать, как формировались его ценности и убеждения. Подчеркнуть, что трудности и испытания закалили его характер.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности преподобного Сергия.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ об основании Троице-Сергиевой Лавры. О трудностях, с которыми столкнулся Сергий, о его подвижнической жизни в лесу, о строительстве первого храма и монастыря. Подчеркнуть значение Троице-Сергиевой Лавры как духовного центра Руси. Важно упомянуть о чудесах и благодатной помощи, которую Сергий получал от Бога.

Действия учителя: Рассказывает об основании Троице-Сергиевой Лавры.

Действия учащихся: Просматривают слайды презентации, содержащие изображения Лавры, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с духовным и нравственным учением преподобного Сергия. Акцент на его идеях смирения, любви, терпения, покаяния и милосердия. Разъяснение значения этих добродетелей для духовного совершенствования человека. Можно процитировать наиболее известные высказывания святого. Необходимо показать, как его учение отразилось на русской культуре.

Действия учителя: Представляет духовное учение преподобного Сергия.

Действия учащихся: Записывают ключевые понятия и идеи, обсуждают их значение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об участии преподобного Сергия в событиях, предшествовавших Куликовской битве. О его благословении на битву, молитвах за русское войско и поддержке князя Дмитрия Донского. Подчеркнуть важность духовной поддержки для победы в битве. Необходимо объяснить, как вера и духовность одного человека могли повлиять на исход целого сражения.

Действия учителя: Рассказывает об участии Сергия в Куликовской битве.

Действия учащихся: Просматривают видеофрагмент о Куликовской битве, обсуждают роль Сергия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния святого Сергия на русскую духовную культуру, образование, искусство и литературу. Рассказ о его учениках, которые продолжали его дело. Подчеркнуть значение Троице-Сергиевой Лавры как центра паломничества и духовного просвещения. Обсуждение актуальности его учения в современном мире.

Действия учителя: Обобщает вклад преподобного Сергия в русскую культуру.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о значении наследия святого.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся в группах создать мини-презентацию или коллаж, посвященный жизни и деяниям преподобного Сергия. Каждая группа выбирает определенный аспект жизни святого (например, основание Лавры, духовное учение, участие в Куликовской битве) и представляет его в творческой форме. Задание направлено на закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует при создании презентаций.

Действия учащихся: Работают в группах, создают презентации или коллажи.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свою работу. Учитель и другие учащиеся задают вопросы, обсуждают представленные материалы. Учитель оценивает работы, выделяет наиболее интересные и оригинальные идеи. Важно создать атмосферу взаимоуважения и поддержки, чтобы учащиеся не боялись высказывать свое мнение.

Действия учителя: Организует защиту проектов, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Представление списка литературы, рекомендованной для дальнейшего изучения жизни и творчества преподобного Сергия Радонежского. Учащиеся могут самостоятельно ознакомиться с указанными источниками, чтобы углубить свои знания. В список могут входить как исторические документы, так и художественные произведения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.