Приветствие учащихся, постановка целей и задач классного часа. Обсуждение актуальности темы безопасного поведения на дорогах. Мотивация к активному участию в занятии. Акцентирование внимания на важности данной темы для каждого ребенка.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и озвучивает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свое понимание темы.

Длительность: 5 мин.

Повторение и систематизация уже имеющихся у детей знаний о правилах дорожного движения. Обсуждение роли светофора, значения основных дорожных знаков. Выявление пробелов в знаниях для дальнейшей работы. Подготовка к восприятию новой информации.

Действия учителя: Учитель задает вопросы по теме ПДД, используя карточки с дорожными знаками.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал, демонстрируют знания.

Длительность: 10 мин.

Представление новой информации о правилах поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров. Разбор типичных ошибок и опасных ситуаций на дороге. Акцент на безопасном пересечении проезжей части. Использование наглядных материалов для лучшего усвоения.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, объясняет правила дорожного движения.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, смотрят презентацию, делают пометки при необходимости.

Длительность: 15 мин.

Демонстрация тематического видеоролика, иллюстрирующего правила безопасного поведения на дороге. Анализ показанных ситуаций, обсуждение правильных и неправильных действий персонажей. Закрепление изученного материала через визуальное восприятие.

Действия учителя: Учитель включает видеоролик, затем инициирует его обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видео, активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Проведение игры с загадками на знание дорожных знаков, сигналов светофора и правил поведения на дороге. Стимулирование логического мышления и памяти учащихся. Создание игровой атмосферы для лучшего запоминания материала.

Действия учителя: Учитель загадывает загадки, связанные с ПДД, и поощряет правильные ответы.

Действия учащихся: Учащиеся отгадывают загадки, демонстрируя свою эрудицию в области безопасности дорожного движения.

Длительность: 8 мин.

Выполнение учащимися творческого задания: рисование плаката или создание мини-комикса на тему безопасного поведения на дороге. Развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний через самовыражение. Формирование визуального образа безопасного поведения.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся выполнить творческое задание, раздает материалы.

Действия учащихся: Учащиеся рисуют, создают комиксы, применяя полученные знания в творческой форме.

Длительность: 15 мин.

Разбор предложенных учителем различных дорожных ситуаций (например, переход дороги в неположенном месте, игра у дороги). Анализ последствий неправильного поведения. Выработка правильных моделей поведения в сложных ситуациях.

Действия учителя: Учитель описывает различные дорожные ситуации и просит учеников найти безопасное решение.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют ситуации, предлагают варианты безопасного поведения, дискутируют.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение пройденного материала. Повторение ключевых правил и рекомендаций. Оценка активности учащихся на занятии. Формулирование выводов о важности соблюдения ПДД. Закрепление основной идеи занятия.

Действия учителя: Учитель резюмирует основные моменты классного часа, подчеркивает важность темы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают обобщение, вспоминают ключевые моменты, формулируют выводы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы сегодня узнали о ПДД?», «Какой момент занятия вам запомнился больше всего и почему?», «Как вы будете применять полученные знания в жизни?». Оценка усвоения материала и личного отношения к теме.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, слушает ответы учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, оценивают свое участие и полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Информация о дополнительных источниках знаний по теме правил дорожного движения. Рекомендации по изучению материалов для дальнейшего самообразования. Предоставление списка ресурсов для углубленного изучения ПДД.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованной литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендованные источники для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.