Вступительное слово учителя, создание позитивной атмосферы и настрой на работу. Объявление темы и цели классного часа. Важно создать у школьников интерес к теме, вовлечь их в обсуждение, подчеркнуть важность знания истории и любви к своему городу. Краткое обозначение плана работы на час и ожидаемых результатов. Необходимо подготовить воодушевляющую речь, чтобы учащиеся почувствовали значимость темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об основании Тюмени, этапах ее развития, значимых исторических событиях. Использование презентации с историческими фотографиями и картами. Необходимо уделить внимание ключевым моментам истории города, которые повлияли на его формирование и развитие. Важно акцентировать внимание на людях, внесших вклад в развитие города.

Действия учителя: Рассказывает об истории Тюмени, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ об известных тюменцах – людях, прославивших свой город в различных сферах деятельности. Это могут быть ученые, спортсмены, деятели культуры и искусства, политики и предприниматели. Важно подчеркнуть их достижения и вклад в развитие города и страны. Использование презентации с фотографиями и фактами из жизни известных тюменцев.

Действия учителя: Рассказывает об известных тюменцах, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных современных достижений и особенностей города: экономика, инфраструктура, культура, образование, спорт. Использование фотографий и видеороликов, демонстрирующих современную жизнь города. Важно акцентировать внимание на инновационных проектах и достижениях, которые делают Тюмень современным и комфортным городом для жизни.

Действия учителя: Рассказывает о современной Тюмени, демонстрирует мультимедийные материалы.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, высказывают свои впечатления.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение благоустройства города, парков, скверов, зон отдыха, транспортной системы. Учащиеся делятся своими наблюдениями и предложениями по улучшению городской среды. Важно стимулировать учащихся к участию в жизни города и внесению своего вклада в его благоустройство. Проводится короткое обсуждение, касающееся мнения школьников о благоустройстве города.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает темы для обсуждения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, предлагают идеи по улучшению городской среды.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальных проблем города и возможных путей их решения. Размышления о перспективах развития Тюмени в будущем. Важно научить учащихся анализировать проблемы и искать конструктивные решения, а также формировать позитивное видение будущего города.

Действия учителя: Подводит учащихся к обсуждению проблем и перспектив развития города.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предложения.

Длительность: 5 мин.

Разделить учащихся на небольшие группы и предложить им создать небольшой проект, посвященный Тюмени. Это может быть коллаж, презентация, видеоролик, стихотворение или песня. Важно дать учащимся возможность проявить свою креативность и фантазию, а также закрепить полученные знания. Задание выполняется в течение 10 минут.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах над созданием проектов.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа представляет свой проект классу. Учитель и другие учащиеся комментируют и оценивают проекты. Важно создать атмосферу взаимоуважения и поддержки, а также стимулировать учащихся к обмену опытом и идеями. Каждая группа рассказывает о своем проекте, отвечает на вопросы.

Действия учителя: Организует презентацию проектов, комментирует работы.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение полученных впечатлений и выводов. Что нового узнали? Что больше всего понравилось? Что было самым интересным? Использование метода “микрофон” или заполнение короткой анкеты обратной связи. Важно дать учащимся возможность осмыслить полученные знания и поделиться своими размышлениями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Тюмени. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Важно стимулировать учащихся к самостоятельному поиску знаний и расширению кругозора.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.