Начальный этап классного часа, направленный на создание благоприятной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о истории Казахстана. Учитель представляет тему и цели занятия, объясняет значимость изучения жизни и деятельности выдающихся исторических личностей, таких как Толе би. Важно заинтриговать учеников и вызвать у них интерес к предстоящей дискуссии. Будет раскрыта важность сохранения исторической памяти и уважения к культурному наследию предков.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Этап, посвященный рассказу о жизни и происхождении Толе би. Учащиеся узнают о его ранних годах, семье, образовании и начале политической деятельности. Важно подчеркнуть его мудрость, честность и справедливость, которые сделали его авторитетным лидером. Обсуждаются исторические условия, в которых жил и действовал Толе би, и их влияние на его мировоззрение.

Действия учителя: Рассказывает о жизненном пути Толе би, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Этот этап посвящен рассмотрению вклада Толе би в развитие казахского права, в частности, в создание «Жеты Жаргы». Обсуждаются основные положения «Жеты Жаргы» и их значение для регулирования общественных отношений. Анализируется роль Толе би как законодателя и судьи, его принципы справедливости и беспристрастности.

Действия учителя: Объясняет суть «Жеты Жаргы» и роль Толе би в её создании.

Действия учащихся: Задают вопросы, анализируют информацию, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Рассматривается дипломатическая деятельность Толе би. Акцент делается на его умении находить компромиссы и разрешать конфликты мирным путем. Обсуждаются примеры успешного посредничества Толе би между жузами и другими народами. Подчеркиваются его навыки переговорщика и дипломата, а также его стремление к сохранению мира и стабильности.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть конкретные примеры дипломатической деятельности.

Действия учащихся: Обсуждают примеры, делают выводы, делятся мнениями.

Длительность: 6 мин.

Проводится ролевая игра, в которой учащиеся выступают в роли сторон спора и судьи (Толе би). Им предлагается решить смоделированную ситуацию на основе принципов «Жеты Жаргы». Цель игры – закрепить знания о казахском праве и развить навыки аргументации и принятия решений. Учитель выступает в роли помощника и наблюдателя.

Действия учителя: Организует и проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отстаивают свои позиции, принимают решения.

Длительность: 7 мин.

Проводится дискуссия о том, какие уроки можно извлечь из жизни и деятельности Толе би для современной жизни. Обсуждаются актуальность его принципов справедливости, честности и мудрости в современном обществе. Рассматривается роль Толе би как примера для подражания и источника вдохновения.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, аргументируют свои позиции.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разделиться на группы и создать плакат, посвященный Толе би или его наследию. В плакате можно использовать цитаты Толе би, изображения, рисунки и другие элементы. Цель задания – проявить творчество и закрепить знания о Толе би в наглядной форме. Учитель предоставляет необходимые материалы.

Действия учителя: Организует работу групп, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Создают плакаты, работают в группах, проявляют свои творческие способности.

Длительность: 4 мин.

Группы представляют свои плакаты и делятся своими впечатлениями от работы. Учитель комментирует работы и отмечает наиболее интересные идеи. Проводится взаимная оценка работ учащимися. Цель этапа – подвести итог творческой деятельности и стимулировать интерес к дальнейшему изучению истории.

Действия учителя: Координирует презентацию работ, дает комментарии.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, оценивают работы других групп.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что запомнилось больше всего, что было самым интересным, какие выводы они сделали для себя. Цель – закрепить полученные знания и стимулировать дальнейшее самообразование. Учитель благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения. Учащимся предлагается список книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных жизни и деятельности Толе би и истории Казахстана. Цель – стимулировать дальнейшее самообразование и расширение знаний. Учитель рекомендует учащимся использовать эти материалы для подготовки к домашнему заданию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.