Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы, обозначение темы и целей занятия. Подчеркивается значимость краеведческой работы и бережного отношения к культурному и природному наследию. Краткий обзор плана проведения занятия, объяснение важности изучения туристических ресурсов региона для школьников. Учащиеся готовятся к активному участию в обсуждении и выполнению заданий.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор географического положения Северо-Казахстанской области, ее климатических условий и природных зон. Обсуждение особенностей ландшафта и его влияния на потенциальные возможности туризма. Определение ключевых природных ресурсов, которые могут быть использованы для развития различных видов туризма. Особое внимание уделяется уникальности степных ландшафтов и их сохранению.

Действия учителя: Сообщает информацию о географическом положении и природных условиях области, демонстрирует карту.

Действия учащихся: Конспектируют, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор исторических и культурных достопримечательностей Северо-Казахстанской области, таких как археологические памятники, исторические здания и музеи. Рассказ о жизни и деятельности выдающихся личностей, связанных с регионом. Обсуждение важности сохранения культурного наследия для будущих поколений и развития культурного туризма.

Действия учителя: Рассказывает об исторических и культурных памятниках, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение природных туристических ресурсов Северо-Казахстанской области, включая озера, реки, степи и заповедники. Обсуждение возможностей развития экологического туризма и оздоровительного туризма. Подчеркивается необходимость бережного отношения к природе и сохранения биоразнообразия в регионе. Акцент делается на уникальности степных экосистем.

Действия учителя: Предоставляет информацию о природных ресурсах, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Анализируют информацию, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Обзор существующих туристических маршрутов и объектов в Северо-Казахстанской области, таких как музеи, парки, исторические места и базы отдыха. Анализ их преимуществ и недостатков. Обсуждение перспектив развития инфраструктуры туризма и улучшения качества обслуживания туристов. Выявление проблем, связанных с транспортной доступностью и информационным обеспечением.

Действия учителя: Предоставляет информацию о туристических маршрутах и объектах, проводит анализ.

Действия учащихся: Участвуют в анализе, высказывают свои предложения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение перспектив развития туризма в Северо-Казахстанской области, таких как развитие агротуризма, этнотуризма и событийного туризма. Рассмотрение возможностей привлечения инвестиций в туристическую отрасль и создания новых рабочих мест. Обсуждение роли местного населения в развитии туризма и важности сохранения традиций и культуры.

Действия учителя: Организует дискуссию о перспективах развития туризма.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи и предложения.

Длительность: 6 мин.

Практическая работа учащихся с картой Северо-Казахстанской области. Определение расположения ключевых туристических объектов и маршрутов. Оценка транспортной доступности и инфраструктуры. Разработка собственных туристических маршрутов с учетом интересов различных групп туристов. Совершенствование картографических навыков.

Действия учителя: Контролирует работу учащихся, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают с картой, разрабатывают маршруты.

Длительность: 5 мин.

Презентация заранее подготовленных учащимися сообщений об отдельных туристических объектах Северо-Казахстанской области. Обмен информацией и опытом. Обсуждение интересных фактов и уникальных особенностей каждого объекта. Развитие навыков публичных выступлений и презентационных навыков.

Действия учителя: Организует презентации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных выводов и результатов работы. Проведение рефлексии с целью оценки эффективности занятия и выявления новых вопросов для изучения. Поощрение активного участия учащихся и их вклада в развитие туризма в регионе. Завершение классного часа.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы туризма в Северо-Казахстанской области. Подчеркивается важность самостоятельной работы и самообразования. Предоставление информации о краеведческих музеях и архивах, где можно получить дополнительную информацию о регионе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.