Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о праздниках и традициях. Подведение к теме классного часа. Объявление цели и задач. Важность изучения культуры и традиций народов России. Фокус на тувинской культуре как ярком примере самобытности и уникальности. Постановка проблемного вопроса: «Что вы знаете о Шагаа?».

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель занятия, создает мотивацию к изучению материала.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе, высказывают свои предположения о теме.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о происхождении праздника Шагаа, его связи с лунным календарем, древними верованиями и кочевым образом жизни тувинцев. Подчеркивается важность Шагаа как символа обновления и начала нового жизненного цикла. Показ иллюстраций и карт, демонстрирующих территорию распространения праздника.

Действия учителя: Рассказывает об истории Шагаа, используя презентацию и иллюстративный материал.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание основных традиций и ритуалов Шагаа: гадания, поклонение духам природы, обряды очищения, ритуальная пища (боорзак), игры и состязания. Объяснение символического значения каждого элемента праздника. Акцент на роли семьи и общины в проведении Шагаа. Обсуждение современных адаптаций традиций.

Действия учителя: Объясняет значение традиций и ритуалов, демонстрирует видеофрагменты с празднования.

Действия учащихся: Наблюдают за видео, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение символики праздника: роль животных (коня, овцы), природных стихий, цветов и орнаментов. Объяснение значения амулетов и оберегов, используемых во время Шагаа. Связь символики с древними верованиями и культурой тувинцев. Анализ использования символов в современном искусстве.

Действия учителя: Рассказывает о символике праздника, показывает примеры символов.

Действия учащихся: Анализируют символы, задают вопросы, высказывают свои интерпретации.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли Шагаа в современной культуре Тувы. Как праздник отмечается сегодня? Какие традиции сохраняются? Какие изменения произошли? Обсуждение вопросов сохранения культурного наследия и адаптации традиций к современным условиям. Особое внимание уделяется опыту других народов.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует дискуссию о роли Шагаа в современном мире.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Проводится небольшая викторина или игра, в которой учащиеся должны угадать традицию Шагаа по описанию или по картинке. Это помогает закрепить полученные знания и повысить интерес к теме. Развивает внимательность и логическое мышление.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом игры, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение значения праздника Шагаа для укрепления межэтнических связей и развития культурного обмена. Обсуждение вопросов толерантности и уважения к другим культурам. Рассмотрение примеров дружбы и сотрудничества между народами.

Действия учителя: Организует дискуссию, подводит итоги, делает выводы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается нарисовать открытку, посвященную празднику Шагаа, или написать небольшое поздравление на тувинском языке. Это позволяет проявить творческие способности и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Организует творческое задание, помогает учащимся при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют открытки, пишут поздравления, демонстрируют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось больше всего и что было наиболее интересным. Оценка работы учащихся. Мотивация к дальнейшему изучению культуры народов России.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свои мнения, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему изучению культуры Тувы и праздника Шагаа. Источники информации для подготовки домашнего задания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.