Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и настрой на работу. Объявление темы и цели классного часа, объяснение значимости изучения тувинского характера для формирования самосознания и гражданской позиции. Обсуждение понятия "национальный характер" и его роли в жизни общества. Формулировка ожиданий от занятия.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, эмоционально настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение исторических факторов, повлиявших на формирование тувинского характера. Обсуждение кочевого образа жизни, традиционных верований и обычаев, их влияние на ценности и моральные принципы тувинцев. Анализ роли географического положения и климатических условий в формировании устойчивости, трудолюбия и взаимопомощи.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить исторические факторы, повлиявшие на формирование национального характера.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предположения.

Длительность: 7 мин.

Выявление ключевых черт тувинского национального характера: гостеприимство, уважение к старшим, трудолюбие, связь с природой, мужество, верность традициям. Иллюстрация этих черт примерами из истории, фольклора и современной жизни. Обсуждение важности каждой черты для личности и общества.

Действия учителя: Предлагает учащимся назвать и прокомментировать ключевые черты тувинского характера.

Действия учащихся: Перечисляют и обсуждают ключевые черты, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Изучение традиционных тувинских праздников, обрядов и обычаев, отражающих ценности и мировоззрение народа. Анализ символики и смысла этих обрядов, их влияние на формирование моральных принципов и нравственных качеств. Обсуждение роли семьи и рода в сохранении традиций.

Действия учителя: Показывает видеофрагменты с народными праздниками и обрядами, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся впечатлениями и обсуждают символику обрядов.

Длительность: 6 мин.

Анализ того, как тувинский характер проявляется в современной жизни, в различных сферах деятельности: в работе, учебе, семье, общественной жизни. Обсуждение проблем сохранения традиций в условиях глобализации и модернизации. Поиск путей приспособления и сохранения самобытности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить, как тувинский характер проявляется в современной жизни.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из своего опыта.

Длительность: 6 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, в которых проявляются особенности тувинского характера. Анализ возможных вариантов поведения и их последствий. Обсуждение этических аспектов и морального выбора. Определение наиболее подходящего решения с точки зрения тувинской культуры и традиций.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать ситуационные задачи.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают задачи и предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Самоанализ учащихся: выявление личных качеств, которые соответствуют традиционным ценностям тувинского народа. Обсуждение способов развития этих качеств и преодоления негативных проявлений. Формулировка личных целей и задач по самосовершенствованию.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать свои качества, стимулирует самоанализ.

Действия учащихся: Самостоятельно анализируют свои качества, делятся своими выводами.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся разработать небольшие проекты, посвященные изучению и популяризации тувинской культуры и традиций. Это могут быть презентации, видеоролики, исследовательские работы, творческие проекты. Обсуждение возможностей реализации проектов и критериев оценки.

Действия учителя: Предлагает учащимся разработать проекты, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Обсуждают идеи проектов, делятся своими предложениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, чему научились, что было самым интересным и полезным. Сбор обратной связи от учащихся. Оценка эффективности проведенного занятия.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему исследованию тувинской культуры и истории. Подчеркивание важности самообразования и непрерывного обучения.

Действия учителя: Представляет список литературы и рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 2 мин.