Приветствие, создание позитивной атмосферы. Подчеркивается важность изучения истории своей малой родины, особенно в контексте годовщины присвоения Ульяновску звания «Город трудовой доблести». Краткое обозначение темы и целей классного часа, актуализация знаний о Великой Отечественной войне и труде в тылу. Важно заинтересовать учеников, обозначить практическую значимость изучения темы для формирования гражданской позиции и патриотизма. 388 символ

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, высказывают свои предположения о значении звания «Город трудовой доблести».

Длительность: 5 мин.

Рассказ о критериях присвоения звания «Город трудовой доблести». Детальный разбор истории присвоения этого звания Ульяновску, его предпосылках и значении. Особое внимание уделяется вкладу ульяновских предприятий и жителей в обеспечение фронта и восстановление страны после войны. Подчёркивается роль свидетельств и документов, подтверждающих трудовые подвиги. 412 символ

Действия учителя: Рассказывает историю присвоения звания «Город трудовой доблести».

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Презентация о работе ключевых ульяновских предприятий в годы Великой Отечественной войны: завода «Ульяновский моторный завод», авиационного завода и других. Показ фотографий, схем, документов, отражающих вклад предприятий в производство вооружения, техники и снаряжения для фронта. Рассказ о людях, работавших на этих предприятиях, об их самоотверженности и героизме. 395 символ

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о работе ульяновских предприятий в годы войны.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассказы о конкретных людях – работниках предприятий, колхозниках, медиках – совершивших трудовой подвиг в годы войны и в послевоенное время. Примеры самоотверженного труда, высокой производительности, изобретательности и инициативы, проявленные ульяновцами в условиях тяжелых испытаний. Подчёркивается важность сохранения памяти о героях труда. 438 символ

Действия учителя: Рассказывает о трудовом подвиге ульяновцев.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают примеры трудового героизма.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли Ульяновска в восстановлении страны после Великой Отечественной войны. Развитие промышленности, сельского хозяйства, науки, культуры. Показ фотографий, иллюстрирующих восстановление Ульяновска и его предприятий. Рассказ о строительстве новых объектов, развитии инфраструктуры. 415 символ

Действия учителя: Обсуждает вклад Ульяновска в восстановление страны.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор современного Ульяновска – его экономики, культуры, образования, науки. Рассказ о достижениях города, его перспективах развития. Подчеркивается важность сохранения исторического наследия и традиций трудовой доблести. 360 символ

Действия учителя: Предоставляет информацию о современном Ульяновске.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Организуется дискуссия по вопросам сохранения исторической памяти, важности трудовых традиций и вклада каждого человека в развитие своей малой родины. Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями, приводят примеры из жизни, отвечают на вопросы друг друга. Важно создать атмосферу открытости и доверия, стимулировать активное участие всех учеников. 430 символ

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, обмениваются мнениями.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся придумать небольшой проект, посвященный истории Ульяновска как города трудовой доблести (например, создание презентации, стенгазеты, видеоролика, написание эссе). Цель – закрепить полученные знания и проявить творческую активность. Проекты могут быть выполнены индивидуально или в группах. 385 символ

Действия учителя: Предлагает творческое задание.

Действия учащихся: Обсуждают идеи проектов, выбирают тему.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предлагается учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями. Можно использовать различные методы рефлексии, например, составление синквейна, заполнение анкет, написание небольших эссе. Важно создать атмосферу доверия и поощрять искренность в выражении мыслей. 391 символ

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей, интернет-ресурсов, которые помогут учащимся более глубоко изучить историю Ульяновска как города трудовой доблести. Указание на необходимость самостоятельной работы с информацией, критического мышления и умения анализировать источники. 365 символ

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.