Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Учитель акцентирует внимание на важности темы классного часа – благотворительности и волонтерства. Объясняется, что в современном мире помощь нуждающимся является важной частью социальной жизни и что каждый может внести свой вклад в улучшение мира. Подчеркивается актуальность темы, особенно в контексте текущих социальных вызовов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий «благотворительность» и «волонтерство». Учитель предлагает учащимся высказать свои представления об этих понятиях. Вместе формулируются определения, выявляются общие черты и различия. Обсуждение примеров проявления милосердия и помощи в повседневной жизни. Акцент на том, что благотворительность – это не только материальная помощь, но и поддержка, сочувствие и внимание.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию, помогает сформулировать определения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение различных форм благотворительной помощи: материальная помощь, пожертвования, организацию акций, оказание услуг. Обсуждение различных видов волонтерской деятельности: работа в приютах, помощь пожилым людям, экологические акции, социальное обслуживание. Предлагается учащимся привести примеры из жизни и средств массовой информации.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует различные формы помощи.

Действия учащихся: Слушают, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Дискуссия о мотивах, побуждающих людей заниматься благотворительностью и волонтерством. Какие ценности стоят за этим: сострадание, милосердие, альтруизм? Обсуждение личных убеждений, нравственных принципов и душевных порывов. Поиск ответов на вопрос: «Почему важно помогать другим?»

Действия учителя: Организует дискуссию, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с деятельностью известных благотворительных организаций в России и мире. Просмотр коротких видеороликов об их проектах и достижениях. Обсуждение критериев выбора организации для пожертвований или волонтерской деятельности. Обратить внимание на прозрачность деятельности и эффективность использования средств.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, предоставляет информацию об организациях.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, обмениваются мнениями.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается в группах разработать план небольшого волонтерского мероприятия, которое они могли бы реализовать в своей школе или районе. Обсуждение целей, задач, необходимых ресурсов и участников. Формулировка конкретных шагов и сроков реализации проекта. Презентация и обсуждение планов.

Действия учителя: Консультирует группы, оказывает помощь в разработке планов.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают планы, готовят презентации.

Длительность: 6 мин.

Презентация планов волонтерских мероприятий, обсуждение их реализуемости и потенциальной пользы. Критический анализ предложенных идей, выработка рекомендаций по улучшению. Подведение итогов практической работы. Обсуждение возможных препятствий и способов их преодоления.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, предоставляет обратную связь.

Действия учащихся: Презентуют свои планы, участвуют в обсуждении, принимают критику.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, какие чувства вызвала тема, что больше всего запомнилось. Ответить на вопросы: «Что я могу сделать, чтобы внести свой вклад в благотворительность?» и «Как я могу распространить информацию о важности волонтерской деятельности?».

Действия учителя: Направляет рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Обобщение материала, акцентирование внимания на ключевых понятиях и выводах. Напоминание о важности совершения добрых дел и проявления милосердия. Благодарность учащимся за активное участие и высказанные идеи. Подчеркивается, что благотворительность и волонтерство – это не только помощь другим, но и возможность для личностного роста.

Действия учителя: Обобщает материал классного часа, благодарит учащихся.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка источников информации о благотворительности и волонтерстве: сайты благотворительных организаций, книги, статьи, документальные фильмы. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и участию в социальных проектах. Список для самостоятельного изучения и углубления знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 2 мин.