Начало классного часа, приветствие детей, создание позитивного и доверительного настроя. Обозначение темы занятия и подчёркивание её важности для каждого ученика. Краткое представление основной цели урока. Постановка задачи заинтересовать детей. Вводная часть. Начало. Настрой на работу. Приветствие.

Действия учителя: Приветствует детей, создает атмосферу доброжелательности и заинтересованности, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают, настраиваются на предстоящую работу и обсуждаемую тему.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия «малая Родина» на примере города Краснодара. Акцент на том, что это место, где мы родились и живем. Обсуждение значимости родного города для каждого человека. Подчеркивание связи с домом, семьей, друзьями. Формирование первичного понимания.

Действия учителя: Рассказывает о понятии «малая Родина», используя пример города Краснодара, вовлекая детей в обсуждение.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими представлениями о родном городе.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героических подвигах жителей города Краснодара в разные исторические периоды, с особым акцентом на Великую Отечественную войну. Использование фотографий и видеоматериалов для иллюстрации. Рассказы о конкретных людях и их поступках. Знакомство с примерами мужества.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, эмоционально рассказывая о подвигах земляков-краснодарцев, героев войны и других исторических событий.

Действия учащихся: Внимательно смотрят презентацию, слушают рассказы учителя, задают вопросы, если что-то непонятно.

Длительность: 10 мин.

Просмотр коротких видеороликов или фотографий, связанных с героями и памятными местами города. Обсуждение увиденного, акцент на чувствах, которые вызывают эти образы. Формирование эмоциональной связи с историей. Активное вовлечение детей. Визуальный ряд.

Действия учителя: Показывает видеофрагменты и фотографии, сопровождая их пояснениями и наводящими вопросами для обсуждения.

Действия учащихся: Смотрят видео и фотографии, обсуждают увиденное, выражают свои эмоции и впечатления.

Длительность: 8 мин.

Проведение игры, направленной на закрепление полученных знаний. Например, игра на сопоставление имен героев с их подвигами или памятными местами. Цель – активизировать внимание и память детей. Игровой формат для лучшего усвоения материала. Активное участие.

Действия учителя: Организует и проводит интерактивную игру, помогая детям вспомнить и применить полученную информацию.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, вспоминают информацию, работают в команде, проявляют смекалку.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение с детьми того, что они узнали нового, какие чувства испытали. Стимулирование размышлений о важности героизма, мужества и любви к Родине. Формирование первичных выводов и осознание ценности истории. Подведение итогов. Диалог.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулируя детей к размышлению и осмыслению пройденного материала, направляет рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, мыслями о героях и их поступках, высказывают своё мнение.

Длительность: 5 мин.

Раздаточный материал: раскраски с изображениями памятников или героев. Дети раскрашивают, создавая свой маленький вклад в сохранение памяти. Связь творчества с патриотизмом. Развитие мелкой моторики и внимания. Творчество.

Действия учителя: Раздает раскраски, следит за процессом, оказывает индивидуальную помощь по необходимости.

Действия учащихся: Раскрашивают предоставленные изображения, сосредотачиваясь на задании и символизме.

Длительность: 8 мин.

Выпуск воздушных шаров с прикрепленными записками-пожеланиями. Символическое прощание с уроком и отправка добрых пожеланий в небо. Связь с памятью о героях и пожеланием мира. Красивый и трогательный финал. Символизм. Завершение.

Действия учителя: Организует безопасный и торжественный выпуск воздушных шаров, объясняя детям символическое значение акции.

Действия учащихся: Привязывают записки к шарам, выпускают их в небо, испытывая чувство единения и уважения.

Длительность: 8 мин.

Предложение детям нарисовать рисунок «Мой город – моя гордость» или узнать у родственников о героях своей семьи. Подкрепление темы классного часа домашней работой. Вовлечение родителей в процесс воспитания. Семейное творчество. Продолжение.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, предлагает варианты выполнения, подчеркивает важность семейного участия.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, осмысливают предложенные варианты, готовятся к выполнению.

Длительность: 4 мин.

Краткий перечень использованных или рекомендованных материалов: книги, статьи, интернет-ресурсы, связанные с историей города Краснодара и его героями. Информация для дальнейшего изучения темы. Для учителя и родителей. Рекомендации. Источники.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и источников, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или запоминают информацию о дополнительных материалах для самостоятельного изучения.

Длительность: 3 мин.