Організаційний етап, створення позитивної атмосфери. Актуалізація знань учнів про весняні свята. Повідомлення теми та мети класної години. Емоційне налаштування на сприйняття нової інформації, створення зацікавленості. Підкреслення важливості поваги до культурної спадщини та традицій свого народу. (389 символів)

Действия учителя: Вчитель привітається, оголосить тему і мету класної години, запропонує учням ненав’язливо поділитися своїми асоціаціями з весною та святами.

Действия учащихся: Учні вітаються, діляться своїми думками та враженнями про весняні свята.

Длительность: 5 мин.

Розповідь про походження свята Великодня, його зв’язок з біблійними подіями та язичницькими традиціями. Заміна язичницьких свят на християнські обряди. Етапи формування сучасного святкування Великодня. Пояснення символізму Воскресіння Христового. (403 символів)

Действия учителя: Вчитель розповідає про історію Великодня, використовуючи презентацію та ілюстративний матеріал.

Действия учащихся: Учні слухають, конспектують, задають питання.

Длительность: 7 мин.

Огляд основних традицій та обрядів, пов'язаних з святкуванням Великодня: фарбування яєць (писанкарство, крашанки), випікання паски, освячення кулічів у церкві, родинне застілля. Пояснення значення кожного обряду. Розгляд регіональних особливостей святкування. (421 символів)

Действия учителя: Вчитель проводить вікторину про традиції Великодня, демонструє зразки писанок та крашанок.

Действия учащихся: Учні беруть участь у вікторині, діляться знаннями про місцеві традиції.

Длительность: 6 мин.

Розшифровка символічного значення великодніх атрибутів: яйце (життя, воскресіння), паска (ізоляція), кошик (достаток і благополуччя), свічка (світло і відповідь). Пояснення значення кольорів, використаних у писанках. Зв'язок символів з народною міфологією. (395 символів)

Действия учителя: Вчитель пояснює символіку Великодня, використовуючи схеми та таблиці.

Действия учащихся: Учні аналізують символіку, задають питання

Длительность: 5 мин.

Огляд творів українських письменників, присвячених Великодню (Т. Шевченко, Л. Українка, П. Куліш). Читання уривків з творів. Розгляд народних пісень, гаївок та примовок, пов’язаних з Великднем. Аналіз образів та мотивів. (411 символів)

Действия учителя: Вчитель зачитує уривки з літературних творів та народних пісень.

Действия учащихся: Учні аналізують твори, висловлюють власні думки.

Длительность: 6 мин.

Обговорення ролі сім'ї у святкуванні Великодня. Традиції спільного приготування паски та фарбування яєць. Згадки про сімейні історії та спогади, пов'язані з цим святом. Підкреслення важливості підтримки родинних зв'язків і цінностей. (405 символів)

Действия учителя: Вчитель пропонує учням поділитися своїми сімейними традиціями святкування Великодня.

Действия учащихся: Учні розповідають про свої родинні традиції, діляться спогадами.

Длительность: 5 мин.

Проведення інтерактивної гри, де учні мають продемонструвати знання про символіку Великодня, традиції та обряди. Завдання можуть бути різноманітні: загадки, кросворди, вікторини, командні конкурси. Заохочення активної участі та творчого підходу. (411 символів)

Действия учителя: Вчитель проводить інтерактивну гру, контролює процес, заохочує учнів.

Действия учащихся: Учні беруть участь у грі, демонструють свої знання та вміння.

Длительность: 6 мин.

Розгляд сучасних тенденцій святкування Великодня в Україні. Вплив глобалізації та інформаційних технологій на традиції. Обговорення питань збереження та розвитку національної ідентичності. Аналіз впливу комерціалізації свята. (376 символів)

Действия учителя: Вчитель організовує дискусію про сучасне святкування Великодня.

Действия учащихся: Учні висловлюють свої думки та пропозиції.

Длительность: 4 мин.

Підведення підсумків класної години. Обговорення вражень учнів від заходу. Відповіді на питання: Що нового я дізнався(-лася)? Що найбільше запам'яталося? Як я можу застосувати отримані знання у житті? Оцінювання ефективності класної години. (354 символів)

Действия учителя: Вчитель проводить рефлексію, збирає відгуки учнів.

Действия учащихся: Учні діляться своїми враженнями, відповідають на питання.

Длительность: 3 мин.

Перелік використаних джерел (книги, статті, веб-сайти) для підготовки до класної години. Рекомендації для учнів, які бажають поглибити свої знання про Великдень та українську культуру. Поради щодо подальшого самостійного вивчення теми. (401 символів)

Действия учителя: Вчитель надає список рекомендованої літератури.

Действия учащихся: Учні записують список літератури.

Длительность: 2 мин.