Приветствие участников, озвучивание темы, цели и задач классного часа. Краткое представление важности изучения истории родного города.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему викторины.

Действия учащихся: Ученики слушают и готовятся к предстоящей игре.

Длительность: 5 мин.

Первый этап викторины, направленный на разогрев и активацию базовых знаний учащихся о Стрежевом. Вопросы касаются общих сведений: год основания, основные реки, символика.

Действия учителя: Учитель задает легкие вопросы для начала игры.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, вспоминая общие факты о городе.

Длительность: 7 мин.

Этап, посвященный истории города: ключевые события, основание, развитие. Вопросы будут связаны с важными датами, личностями и событиями, формировавшими облик Стрежевого.

Действия учителя: Учитель предлагает вопросы, связанные с историей Стрежевого.

Действия учащихся: Ученики вспоминают и отвечают на вопросы по истории родного края.

Длительность: 10 мин.

Проверка знаний географических особенностей Стрежевого и его окрестностей. Вопросы о рельефе, водоемах, природных объектах, местоположении.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о географии города и его окрестностей.

Действия учащихся: Ученики демонстрируют свои знания о географии родного края.

Длительность: 8 мин.

Этап, исследующий культурную жизнь города: музеи, театры, памятники, известные деятели культуры. Вопросы направлены на знание культурных объектов и их значения.

Действия учителя: Учитель представляет вопросы о культуре и искусстве Стрежевого.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, касающиеся культурных достопримечательностей.

Длительность: 9 мин.

Визуальный этап, где участникам предстоит узнать по фотографиям известные здания, улицы, памятники и другие знаковые места Стрежевого.

Действия учителя: Учитель показывает фотографии и просит узнать места.

Действия учащихся: Ученики определяют изображенные объекты и дают им названия.

Длительность: 7 мин.

Узнаем о людях, которыми гордится Стрежевой. Вопросы об известных земляках, внесших вклад в развитие города, науки, культуры или спорта.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о знаменитых жителях Стрежевого.

Действия учащихся: Ученики называют известных личностей и их достижения.

Длительность: 8 мин.

Команды получают задание: за короткое время сочинить четверостишие или придумать слоган о Стрежевом, используя ключевые слова.

Действия учителя: Учитель предлагает командам творческое задание.

Действия учащихся: Ученики совместно придумывают и записывают стихи или слоганы.

Длительность: 10 мин.

Подсчет баллов, определение победителей викторины. Объявление результатов и вручение призов. Краткое обсуждение результатов викторины.

Действия учителя: Учитель подсчитывает баллы и объявляет победителей.

Действия учащихся: Ученики слушают итоги игры и получают награды.

Длительность: 6 мин.

Учитель предоставляет список рекомендованных источников для дальнейшего изучения истории и краеведения Стрежевого. Это могут быть книги, статьи, интернет-ресурсы.

Действия учителя: Учитель представляет список рекомендованной литературы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.