Приветствие учащихся, постановка целей и задач классного часа. Объяснение актуальности темы, представление виртуальной экскурсии как инструмента для формирования патриотических чувств и уважения к истории.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели занятия, мотивирует учащихся к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ о значении Победы в Великой Отечественной войне, о героизме народа. Подготовка учащихся к эмоциональному восприятию материала, акцент на важности сохранения исторической памяти и передаче ее будущим поколениям.

Действия учителя: Учитель рассказывает о значении Победы, используя эмоциональные примеры, чтобы пробудить интерес.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, стараются осмыслить услышанное, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Начало интерактивного путешествия по музею "1418 шагов до Победы". Знакомство с первыми залами, экспонатами, рассказывающими о предвоенном периоде и начале войны.

Действия учителя: Учитель запускает виртуальную экскурсию, комментирует первые экспозиции, направляет внимание учеников.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят, слушают, следуют за гидом по виртуальному музею.

Длительность: 10 мин.

Продолжение экскурсии. Изучение залов, посвященных ключевым сражениям, подвигам героев, жизни в тылу. Особое внимание уделяется историям конкретных людей.

Действия учителя: Учитель управляет процессом экскурсии, акцентируя внимание на важных фактах и героях.

Действия учащихся: Учащиеся активно наблюдают, запоминают информацию, фиксируют особо интересные моменты.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное обсуждение увиденного. Учащимся предлагается поделиться впечатлениями, задать вопросы по экспонатам и событиям, которые вызвали наибольший отклик.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы, стимулирует активное участие.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Фокусировка на примерах мужества, стойкости и самопожертвования. Анализ поступков героев, обсуждение их мотивации и значения для Победы.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, выделяя ключевые аспекты героизма и мужества.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют поступки героев, осмысливают их значение.

Длительность: 7 мин.

Размышление о цене Победы, о важности мира. Обсуждение неприемлемости повторения военных трагедий, формирование отрицательного отношения к войне.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о важности мира и недопустимости войны, опираясь на исторический опыт.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями о ценности мира, осознают последствия войны.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученной информации, закрепление основных выводов. Повторение целей и задач, оценка достижения результатов, подчеркивание важности патриотизма.

Действия учителя: Учитель резюмирует основные моменты классного часа, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся вспоминают ключевые моменты, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Мини-дискуссия по впечатлениям от экскурсии. Постановка домашнего задания: эссе или рассказ о герое, стимулирование дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию, объявляет домашнее задание, предлагает ученикам поделиться мыслями.

Действия учащихся: Учащиеся делятся впечатлениями, записывают домашнее задание.

Длительность: 8 мин.

Представление основных источников информации, которые использовались при подготовке классного часа, а также рекомендованной литературы для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список рекомендованных ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список ресурсов для возможного использования.

Длительность: 2 мин.