Организационный момент, приветствие, создание положительной эмоциональной атмосферы. Обсуждение актуальности темы. Постановка целей и задач классного часа. Подчеркивается важность заботы о здоровье как основы для полноценной жизни и достижения успеха в учебе и будущей карьере. Связь с текущими событиями и жизненным опытом школьников.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Актуализация знаний учащихся о курении, его причинах, последствиях и распространенности. Проводится в форме мозгового штурма, где каждый ученик может высказать свое мнение и поделиться информацией. Важно создать атмосферу доверия и взаимоуважения, чтобы побудить учащихся к открытому и честному обсуждению темы. Запись всех высказываний на доске или ватмане.

Действия учителя: Модератор мозгового штурма, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Активно участвуют в мозговом штурме, делятся своими знаниями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Презентация информации о физиологическом и психологическом вреде курения. Рассмотрение последствий курения для различных органов и систем организма. Демонстрация статистических данных и видеоматериалов, иллюстрирующих негативное влияние курения на здоровье. Особое внимание уделяется воздействию пассивного курения.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение причин, побуждающих людей начинать курить. Анализ факторов, таких как давление сверстников, реклама, стресс, любопытство и психоэмоциональные проблемы. Развитие навыков критического мышления и аргументированного выражения своей точки зрения. Рассмотрение альтернативных способов преодоления стресса и улучшения психоэмоционального состояния.

Действия учителя: Модератор дискуссии, задает проблемные вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свои мнения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 7 мин.

Разделение учащихся на группы, каждая из которых получает карточку с описанием жизненной ситуации, связанной с курением. Участники группы должны проанализировать ситуацию и предложить способы решения проблемы. Обсуждение результатов работы каждой группы.

Действия учителя: Раздает карточки, консультирует группы.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения, готовятся к презентации.

Длительность: 8 мин.

Разыгрывание ролевой игры, моделирующей ситуацию, когда ученику предлагают покурить. Цель – отработка навыков уверенного отказа и противостояния давлению сверстников. Анализ поведения участников игры и обмен опытом.

Действия учителя: Организует и модерирует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, демонстрируют навыки отказа, анализируют ситуацию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение альтернативных способов проведения досуга, не связанных с курением. Рассмотрение преимуществ здорового образа жизни, физической активности и правильного питания. Обмен опытом и идеями.

Действия учителя: Предлагает идеи, комментирует высказывания учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими идеями, обсуждают преимущества здорового образа жизни.

Длительность: 3 мин.

Создание памятки «Как сказать нет» с конкретными советами и фразами, которые помогут учащимся уверенно отказаться от предложения покурить. Обсуждение важности умения защищать свои границы и отстаивать свои убеждения.

Действия учителя: Помогает учащимся составить памятку.

Действия учащихся: Совместно составляют памятку.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и выводов. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Выражение благодарности участникам.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о вреде курения и здоровом образе жизни. Полезные ссылки на сайты медицинских организаций и центров профилактики вредных привычек. Рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.