Приветствие, создание позитивного настроя. Краткое обсуждение вопроса о том, что такое библиотека и какие ассоциации она вызывает у учащихся. Затрагивается тема доступности информации в современном мире и актуальности библиотеки в этой связи. Постановка цели и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задаёт вступительные вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими ассоциациями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения первых библиотек в Древнем мире (Александрийская библиотека, библиотеки в Древнем Риме и т.д.). Прослеживается эволюция библиотек от хранилищ рукописей до современных информационных центров. Акцент делается на роли библиотек в сохранении и передаче знаний на протяжении столетий.

Действия учителя: Представляет исторический обзор библиотек.

Действия учащихся: Слушают и делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение функций современной библиотеки: информационная, образовательная, культурно-просветительская, научная. Подчеркивается роль библиотеки в обеспечении доступа к информации, оказании помощи в обучении и самообразовании, организации культурных мероприятий. Рассматриваются возможности использования электронных ресурсов библиотеки.

Действия учителя: Объясняет функции современной библиотеки.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с понятием виртуальной библиотеки и ее преимуществами. Обсуждение возможностей поиска информации в интернете, работы с электронными книгами и базами данных. Рассматривается вопрос о критическом мышлении и оценке достоверности информации, полученной из сети.

Действия учителя: Рассказывает о виртуальных библиотеках.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают преимущества.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными правилами поведения в библиотеке: соблюдение тишины, бережное отношение к книгам, порядок возврата литературы. Подчеркивается важность уважительного отношения к другим читателям и сотрудникам библиотеки. Обсуждаются правила пользования читальным залом и компьютерами.

Действия учителя: Ознакомляет с правилами поведения.

Действия учащихся: Запоминают правила и обсуждают их важность.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры в формате квеста, в ходе которой учащиеся должны ответить на вопросы о библиотеках, найти определенную книгу или выполнить задание, связанное с библиотечными ресурсами. Цель игры – закрепить полученные знания и развить интерес к библиотеке. Формирование навыков поиска информации.

Действия учителя: Организует и проводит квест.

Действия учащихся: Участвуют в квесте, выполняют задания.

Длительность: 6 мин.

Предлагается учащимся выполнить небольшое творческое задание: написать мини-сочинение, нарисовать рисунок или создать коллаж, посвященные библиотеке и их отношению к ней. Это способствует развитию творческих способностей и формированию личного отношения к библиотеке.

Действия учителя: Предлагает творческое задание.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют результаты своего творческого задания. Обсуждение работ, обмен мнениями и впечатлениями. Подчеркивается, что каждый может внести свой вклад в развитие библиотеки и популяризацию чтения.

Действия учителя: Организует обсуждение работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных положений классного часа. Обзор полученных знаний и умений. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивается, что библиотека – это не только место хранения книг, но и пространство для саморазвития, творчества и общения.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставляется список литературы о библиотеках, чтении и информационной культуре для самостоятельного изучения. Рекомендации по посещению библиотек и использованию их ресурсов. Ссылки на полезные интернет-ресурсы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.