Начало классного часа с приветствия и создания позитивной атмосферы. Учитель привлекает внимание детей к теме гигиены, задавая наводящие вопросы о том, что они знают о чистоте и о том, как они заботятся о своем теле. Важно заинтересовать учащихся и создать мотивацию к участию в обсуждении. Акцент делается на том, что сегодня они отправятся в гости к Мойдодыру, чтобы узнать больше о правилах гигиены.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о гигиене, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями о гигиене.

Длительность: 5 мин.

Беседа по сказке К. Чуковского "Мойдодыр". Ученикам предлагается вспомнить сюжет сказки, героев и их поступки. Обсуждаются положительные и отрицательные персонажи, а также то, как важно быть чистым и опрятным. Особое внимание уделяется тому, как Мойдодыр повлиял на поведение Одуванчика.

Действия учителя: Проводит беседу по сказке "Мойдодыр", задает вопросы о героях и их поступках.

Действия учащихся: Вспоминают и пересказывают сюжет сказки, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 мин.

Представление информации о микробах: что это такое, как они распространяются и какой вред они могут нанести. Используется презентация с изображениями микробов и объяснением их воздействия на организм. Акцент делается на том, что микробов не видно невооруженным глазом, но они повсюду.

Действия учителя: Рассказывает о микробах, используя презентацию и иллюстрации.

Действия учащихся: Внимательно слушают и задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Определение основных правил личной гигиены. Обсуждение важности мытья рук, чистки зубов, принятия ванны или душа, ухода за волосами и ногтями. Ученикам предлагается привести примеры, когда необходимо соблюдать эти правила. Создание коллективного списка правил.

Действия учителя: Направляет обсуждение правил личной гигиены, помогает составить список.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры и составляют список правил.

Длительность: 8 мин.

Практическое упражнение, демонстрирующее важность мытья рук. Ученикам предлагают испачкать руки в безопасной краске и затем вымыть их с мылом. Обсуждается, насколько важно тщательно мыть руки, чтобы избавиться от микробов. Наглядно показывается, как мыло удаляет краску (микробы).

Действия учителя: Организует игру, помогает ученикам правильно мыть руки.

Действия учащихся: Участвуют в игре, моют руки с мылом.

Длительность: 5 мин.

Творческое задание: создание плаката или рисунка на тему "Мойдодыр и его друзья". Ученикам предлагается изобразить правила личной гигиены в творческой форме. Это способствует закреплению знаний и развитию воображения. Можно использовать различные материалы: карандаши, краски, фломастеры.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает ученикам в процессе работы.

Действия учащихся: Рисуют плакаты или рисунки на заданную тему.

Длительность: 7 мин.

Презентация и обсуждение творческих работ. Каждый ученик представляет свою работу и рассказывает, что хотел изобразить. Обсуждаются положительные стороны работ и даются комментарии по теме гигиены. Стимулируется естественное выражение мыслей и взаимоуважение.

Действия учителя: Организует презентацию и обсуждение работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил гигиены и важности их соблюдения. Подчеркивается, что забота о своем здоровье – это важная обязанность каждого человека. Обсуждение того, как они могут применять полученные знания в своей повседневной жизни.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Внимательно слушают и задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с использованием вопросов: Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось? Как вы будете применять полученные знания? Создание атмосферы открытости и искренности, где каждый ученик может высказать свое мнение.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, включающего сказку К. Чуковского "Мойдодыр" и другие книги, посвященные теме гигиены и здоровья. Предлагается ученикам почитать сказку дома и обсудить ее с семьей. Даются дополнительные источники информации для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.