Организационный момент и актуализация знаний. Начинаем с приветствия и создания позитивной атмосферы. Затем – постановка проблемы: как курение влияет на жизнь человека и общество. Мотивируем учащихся к обсуждению, задавая вопросы о распространенности курения среди их знакомых и о причинах, по которым люди начинают курить. Подчеркиваем важность данной темы для их здоровья и будущего. Цель – вовлечь учащихся в обсуждение и определить их начальный уровень знаний о проблеме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, формулирует тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли о курении.

Длительность: 5 мин.

Рассматриваем физиологические последствия курения. Обсуждаем влияние никотина и других вредных веществ на различные системы организма: сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную. Показываем презентацию с изображениями пораженных органов и статистическими данными о заболеваниях, вызванных курением. Разъясняем, как курение влияет на внешний вид человека. Особое внимание уделяем влиянию курения на репродуктивную функцию.

Действия учителя: Представляет презентацию с информацией о влиянии курения на организм, показывает видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Обсуждаем психологические причины, толкающие людей к курению: стресс, тревога, давление со стороны сверстников, желание казаться взрослым и независимым. Рассматриваем механизмы формирования никотиновой зависимости. Обсуждаем, как курение влияет на эмоциональное состояние человека. Подчеркиваем, что курение – это не выход из сложных ситуаций, а лишь временное облегчение, которое имеет серьезные последствия.

Действия учителя: Организует дискуссию о психологических причинах курения, предлагает учащимся поделиться своим мнением.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом и наблюдениями.

Длительность: 6 мин.

Рассматриваем влияние курения на социальную среду: негативное воздействие пассивного курения, финансовые затраты на сигареты, проблемы в отношениях с окружающими. Обсуждаем, как курение влияет на формирование имиджа человека. Подчеркиваем, что курение – это не только личная проблема, но и проблема общества.

Действия учителя: Представляет информацию о социальных последствиях курения, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают информацию, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Развенчиваем распространенные мифы о курении: «Курение помогает снять стресс», «Легкие сигареты менее вредны», «Курение помогает контролировать вес». Предоставляем научные доказательства, опровергающие эти утверждения. Обсуждаем, почему эти мифы так живучи и как им противостоять.

Действия учителя: Организует викторину или игру, направленную на выявление и опровержение мифов о курении.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, узнают новые факты о курении.

Длительность: 5 мин.

Обучаем учащихся навыкам отказа от предложения закурить. Разыгрываем различные ситуации, в которых им могут предложить сигарету, и отрабатываем фразы, позволяющие вежливо и уверенно отказаться. Подчеркиваем, что умение говорить «нет» – это важный навык, который поможет им избежать многих проблем.

Действия учителя: Проводит ролевую игру, в которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения закурить.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, учатся говорить «нет».

Длительность: 5 мин.

Обсуждаем здоровые способы борьбы со стрессом и негативными эмоциями: спорт, хобби, общение с друзьями, медитация, прогулки на свежем воздухе. Предлагаем учащимся составить список своих увлечений и активностей, которые помогают им расслабиться и получить удовольствие. Подчеркиваем, что существует множество способов справиться с проблемами без вреда для здоровья.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, в ходе которого учащиеся предлагают альтернативные способы снятия стресса.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Рассматриваем законодательство, касающееся курения. Обсуждаем ограничения на курение в общественных местах, штрафы за нарушение этих правил. Объясняем, что соблюдение этих правил – это не только обязанность, но и проявление уважения к окружающим.

Действия учителя: Представляет информацию о правовых аспектах курения.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщаем полученные знания и подводим итоги классного часа. Обсуждаем, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Подчеркиваем важность здорового образа жизни и личной ответственности за свое здоровье. Отвечаем на вопросы учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставляем учащимся список литературы и интернет-ресурсов, где они смогут получить дополнительную информацию о проблеме курения и здоровом образе жизни. Рекомендуем им поделиться этой информацией со своими друзьями и близкими.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.