Приветствие учащихся, озвучивание темы и целей классного часа. Акцентирование внимания на актуальности проблемы наркомании в современном мире и важности формирования осознанного отношения к своему здоровью. Создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и задачи занятия, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, отвечают на приветствие, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление основных групп наркотических веществ, их классификация и краткая характеристика. Описание механизмов воздействия на центральную нервную систему и другие органы. Демонстрация наглядных примеров разрушения организма.

Действия учителя: Учитель представляет информацию о видах наркотиков, их химической природе и первичном воздействии на организм.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, записывают основную информацию, задают уточняющие вопросы по представленным веществам.

Длительность: 10 мин.

Подробный анализ последствий употребления наркотиков для различных систем организма: сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, репродуктивной. Демонстрация на слайдах и видеоматериалах необратимых изменений и заболеваний.

Действия учителя: Учитель детализирует информацию о поражении конкретных органов и систем, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют информацию о влиянии на физическое здоровье, делают выводы о серьезности последствий.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение того, как наркомания разрушает социальные связи: проблемы в семье, с друзьями, в обучении и трудоустройстве. Рассмотрение вопросов потери доверия, формирования криминального поведения, социальной изоляции.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о социальных проблемах, приводя примеры из жизни и статистики.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают социальные аспекты, делятся мнениями, размышляют над утратой социальных связей.

Длительность: 10 мин.

Разработка стратегий профилактики наркомании, обучение навыкам уверенного отказа от предложения наркотиков. Формирование понимания важности критического мышления и умения принимать ответственные решения в сложных ситуациях.

Действия учителя: Учитель предлагает техники отказа, проводит ролевые игры, обучает навыкам самосохранения.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в ролевых играх, отрабатывают навыки отказа, формулируют для себя правила безопасного поведения.

Длительность: 10 мин.

Информирование учащихся о существующих центрах поддержки, горячих линиях, психологических службах, куда можно обратиться за помощью в случае возникновения проблемы с наркозависимостью. Обсуждение анонимности и доступности помощи.

Действия учителя: Учитель предоставляет список контактов и организаций, оказывающих помощь, подчеркивает важность своевременного обращения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают контактную информацию, осознают, что помощь доступна и анонимна.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение конкретных жизненных сценариев, где герои сталкиваются с выбором, связанным с наркотиками. Анализ возможных последствий каждого выбора, обсуждение альтернативных, здоровых решений и путей выхода из трудных ситуаций.

Действия учителя: Учитель предлагает сценарии, направляет обсуждение, помогает учащимся найти правильные решения.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют кейсы, предлагают свои варианты решения проблем, учатся мыслить критически.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия, акцентирование внимания на ценности здорового образа жизни как основе благополучия. Побуждение учащихся к принятию личной ответственности за свое здоровье и благополучие, стремлению к саморазвитию.

Действия учителя: Учитель резюмирует ключевые моменты, акцентирует внимание на важности личного выбора и ответственности.

Действия учащихся: Учащиеся подводят итоги, формулируют для себя личные выводы и цели, связанные со здоровым образом жизни.

Длительность: 5 мин.

Анонимное заполнение учащимися анкеты с вопросами о полученных знаниях, впечатлениях и выводах. Сбор и обобщение ответов для понимания эффективности занятия и индивидуального восприятия информации.

Действия учителя: Учитель раздает анкеты, объясняет правила заполнения, собирает анонимные ответы.

Действия учащихся: Учащиеся анонимно отвечают на вопросы, выражают свои мысли и впечатления от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы наркомании, здорового образа жизни и психологии. Ознакомление с научными статьями, книгами, интернет-ресурсами для углубленного понимания проблемы.

Действия учителя: Учитель представляет список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают предложенные источники, понимают, где можно найти дополнительную информацию.

Длительность: 5 мин.