Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели классного часа. Акцентирование важности осведомленности о безопасности, особенно в период летних каникул и при использовании потенциально опасных предметов. Определение ожиданий учащихся от занятия. Обсуждение значимости бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. Краткий обзор плана занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин несчастных случаев на воде. Рассмотрение опасных факторов: необорудованные пляжи, неосторожное поведение, употребление алкоголя, незнание правил купания. Просмотр короткого видеоролика о безопасности на воде. Обсуждение правил поведения на водоемах, особенно в период летних каникул. Важность контроля со стороны взрослых.

Действия учителя: Демонстрирует видео, задает вопросы, направляющие дискуссию.

Действия учащихся: Просматривают видео, отвечают на вопросы учителя, делятся опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение причин возникновения пожаров в быту. Рассмотрение опасности игр с огнем, неосторожного обращения с электроприборами, поджогов. Просмотр видеоролика о последствиях пожаров и правилах пожарной безопасности, акцент на детских шалостях. Обсуждение последствий несоблюдения правил пожарной безопасности.

Действия учителя: Объясняет причины пожаров, показывает видео, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, просматривают видео, обсуждают примеры.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение правил пожарной безопасности: нельзя играть со спичками, оставлять включенные электроприборы без присмотра, использовать неисправные электроприборы. Обсуждение важности наличия в доме огнетушителя и умения им пользоваться. Важность своевременного обнаружения и тушения возгорания. Предупреждение о последствиях, если не соблюдать правила.

Действия учителя: Рассказывает о правилах, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают записи в тетрадь, обсуждают правила.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения на водоемах: нельзя купаться в незнакомых местах, прыгать в воду в необорудованных местах, купаться в нетрезвом виде. Важность соблюдения правил пользования плавсредствами, наличие спасательных жилетов. Обсуждение правил поведения при попадании в опасную ситуацию на воде.

Действия учителя: Обсуждает правила с учащимися, задает вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила, делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается рассмотреть ситуационную задачу, связанную с опасностью воды или огня. Обсуждение вариантов решения задачи. Презентация результатов работы групп. Анализ правильности принятых решений. Оценка деятельности каждой группы. Умение применять правила безопасности на практике.

Действия учителя: Распределяет группы, контролирует обсуждение, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают задачи, представляют результаты.

Длительность: 8 мин.

Разработка алгоритма действий при возникновении пожара (вызов пожарной охраны, эвакуация) и при несчастном случае на воде (вызов спасателей, оказание первой помощи). Обсуждение важности спокойствия и организованности в экстремальных ситуациях. Важность знания телефонов экстренных служб. Отработка практических навыков.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает составить алгоритм.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, записывают алгоритм.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение мер профилактики пожаров и несчастных случаев на воде. Важность профилактических бесед с родителями и младшими братьями и сестрами. Разработка памяток по безопасности. Привлечение внимания к необходимости соблюдения правил безопасности в повседневной жизни. Организация внеклассных мероприятий по безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает разработать памятки.

Действия учащихся: Предлагают идеи, обсуждают меры профилактики.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их больше всего запомнилось, как они смогут применить полученные знания на практике. Оценка эффективности проведенного занятия. Обмен мнениями и впечатлениями.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о безопасности на воде и при обращении с огнем. Рекомендации по изучению правил безопасности и оказанию первой помощи. Советы по поиску актуальной информации о чрезвычайных ситуациях.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.