Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне, объявление темы и цели классного часа. Учитель подчеркивает важность сохранения памяти о событиях войны и о людях, которые отдали свои жизни за мирное небо. Создается эмоциональный настрой и мотивация к дальнейшей работе. Отдельно проговариваются задачи, которые учащиеся будут решать в ходе занятия. Задаются вопросы, направленные на пробуждение интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель, формулирует задачи.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории топонимики, объяснение того, как и почему города присваивают названия улицам. Обсуждение значения названий как отражения исторической памяти. Рассмотрение примеров улиц с военными названиями в других городах. Учащимся предлагается подумать, какие события или личности могли быть увековечены в названиях улиц их города, основываясь на общем понимании истории.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории топонимики.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Работа с картой города: выявление улиц, названных в честь героев и событий Великой Отечественной войны. Учащиеся делятся своими находками, записывают названия, отмечают их на карте. Обсуждение первого впечатления от увиденного: какие улицы кажутся наиболее значимыми и почему. Формируется первичный список улиц для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Организует работу с картой города, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают с картой, выявляют улицы с военными названиями, делятся открытиями.

Длительность: 8 мин.

Совместное изучение истории улиц, названных в честь героев и событий войны. Использование интернет-ресурсов, исторических документов, фотографий. Учитель предоставляет информацию, учащиеся дополняют ее своими находками. Особое внимание уделяется историям подвигов и трагическим событиям, связанным с этими героями и улицами. Анализ исторических фактов.

Действия учителя: Оказывает помощь в поиске информации, предоставляет исторические материалы.

Действия учащихся: Ищут информацию в интернете, анализируют документы, делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Разделение учащихся на группы для подготовки кратких сообщений об одном из героев войны, имя которого увековечено в названии улицы. Каждая группа представляет свои исследования. Акцент делается на личных качествах героев, их подвигах и вкладе в победу. Организация обмена информацией и взаимообучения.

Действия учителя: Координирует работу групп, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения, выступают с докладами.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне и о людях, которые отдали свои жизни за мирное небо. Рассмотрение возможных способов увековечивания памяти героев. Учащиеся высказывают свои идеи и предложения. Акцентируется внимание на ответственности перед будущими поколениями. Анализ значимости сохранения памяти и ее влияния на формирование гражданской позиции.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет мысли учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения, предлагают идеи.

Длительность: 3 мин.

Предлагается учащимся разработать эскиз памятной доски одной из улиц города, посвященной герою Великой Отечественной войны. Учащиеся могут использовать различные материалы и техники. Подчеркивается важность креативного подхода и уважительного отношения к истории. Развитие творческих способностей и чувства прекрасного.

Действия учителя: Предоставляет материалы, консультирует по вопросам дизайна.

Действия учащихся: Разрабатывают эскизы памятных досок, демонстрируют свои работы.

Длительность: 2 мин.

Организация виртуальной экскурсии по улицам города с использованием онлайн-карт и фотографий. Учащиеся могут увидеть исторические места, связанные с событиями войны. Подчеркивается значимость визуального восприятия информации. Возможность посетить места памяти не выходя из класса.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят экскурсию, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение полученных знаний и впечатлений. Учащиеся делятся своими выводами и ответами на вопросы: что нового они узнали, что их заинтересовало больше всего, как они могут использовать полученные знания в будущем. Оценка собственной деятельности и учебных достижений.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы. Учитель рекомендует учащимся продолжить изучение истории своего города и увековечивания памяти героев войны. Подчеркивается важность самостоятельной работы и самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.