Приветствие, создание эмоционального настроя. Озвучивание темы и цели классного часа. Краткое объяснение актуальности темы в контексте современных событий и важности сохранения исторической памяти. Установление правил работы на мероприятии. Подготовка учащихся к восприятию новой информации и стимулирование их интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории военного медицинского дела в России, начиная с древних времен и до наших дней. Рассказ о первых медицинских службах в армии, о развитии военной хирургии и организации медицинской помощи на поле боя. Акцент на трудных условиях работы медицинского персонала и их самоотверженности.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о подвиге военных медицинских сестер в период Великой Отечественной войны. Примеры самоотверженной работы в тылу и на передовой. Истории о спасении раненых под обстрелом, о работе в госпиталях, о мужестве и стойкости.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоматериалы о военных медсестрах, рассказывает истории из жизни.

Действия учащихся: Слушают рассказы учителя, проявляют эмоциональный отклик.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о работе медицинских сестер в локальных конфликтах (Афганистан, Чечня и др.). Особенности оказания медицинской помощи в условиях горной местности, о психологической устойчивости медицинского персонала, о преодолении страха и опасности. Подчеркивается важность профессионализма и человечности.

Действия учителя: Представляет информацию о работе медсестер в различных военных конфликтах.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 6 мин.

Подробный рассказ о нескольких выдающихся военных медицинских сестрах, например, о Валентине Терешковой (которая тоже была медсестрой), о Нине Окуловой и других. Информация об их биографиях, подвигах, наградах, вкладе в развитие военной медицины. Акцент на их личных качествах и жизненных принципах.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и подвигах выдающихся медсестер.

Действия учащихся: Слушают рассказ, записывают интересные факты.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение со школьниками сложных морально-этических дилемм, с которыми сталкиваются медицинские работники в зоне боевых действий. Рассмотрение вопросов о приоритетах при оказании помощи, о преодолении психологического стресса, о сохранении человечности в экстремальных условиях. Мозговой штурм по поиску решений.

Действия учителя: Организует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свои точки зрения.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение роли военных медицинских сестер в современных вооруженных силах. Обсуждение современных технологий и методов оказания медицинской помощи на поле боя. Подчеркивание важности подготовки квалифицированного медицинского персонала. Рассмотрение возможностей получения профессии военного медика.

Действия учителя: Информирует о современных требованиях к военным медикам.

Действия учащихся: Задают вопросы о профессии, интересуются возможностями обучения.

Длительность: 3 мин.

Предлагается учащимся выполнить небольшое творческое задание: написать письмо благодарности одной из военных медицинских сестер (реальной или вымышленной), составить стихотворение или нарисовать рисунок, посвященные их подвигу. Задание направлено на развитие эмпатии и эмоционального интеллекта.

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет необходимые материалы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы учащихся. Выявление наиболее интересных и запоминающихся моментов. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Подчеркивание важности сохранения памяти о героях.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему исследованию истории военного медицинского дела. Ссылки на документальные фильмы и книги, посвященные подвигу военных медицинских сестер.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.