Начальный этап занятия. Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа. Подчеркивается важность знакомства с творчеством Ирбекау Дзагуровой как выдающейся фигуры осетинской литературы и культуры. Кратко упоминается об актуальности сохранения и популяризации национального культурного наследия. Обосновывается выбор этой темы для проведения классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных этапах жизни и творчества поэтессы. Учитель представляет ключевые моменты биографии, акцентируя внимание на фактах, оказавших влияние на формирование ее мировоззрения и творческого стиля. Обсуждается исторический контекст, в котором жила и творила Ирбекау, и особенности ее жизненного пути. Подчеркивается значимость ее ранних лет и влияния семьи.

Действия учителя: Представляет презентацию о жизни и творчестве Ирбекау Дзагуровой.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ ключевых тем и мотивов, встречающихся в стихотворениях Ирбекау Дзагуровой. Учитель выделяет основные темы – любовь к родной земле, размышления о жизни и смерти, патриотизм, красота природы. Обсуждаются основные мотивы, пронизывающие ее творчество, и связи между ними. Акцент делается на символизме и образности в ее поэзии.

Действия учителя: Анализирует основные темы и мотивы в творчестве поэтессы.

Действия учащихся: Формулируют свои мысли, приводят примеры из прочитанных текстов.

Длительность: 7 мин.

Чтение и анализ нескольких наиболее известных стихотворений Ирбекау Дзагуровой. Учитель предлагает учащимся прочитать стихотворения вслух, а затем проводит детальный анализ каждого из них. Анализируются художественные приемы, используемые поэтессой, ее язык и стиль. Ключевые моменты трактуются, и обсуждается ответ учеников.

Действия учителя: Читает и анализирует стихотворения.

Действия учащихся: Чтение стихотворений, высказывают свои мысли.

Длительность: 8 мин.

Организация дискуссии по прочитанным стихотворениям. Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями, задать вопросы и высказать свое мнение о творчестве Ирбекау Дзагуровой. Учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло и помогая участникам аргументировать свою точку зрения. Активно вовлекает всех участников в разговор.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния творчества Ирбекау Дзагуровой на развитие осетинской литературы и культуры. Учитель рассказывает о ее вкладе в обогащение осетинского языка и литературы, о ее влиянии на последующие поколения поэтов. Обсуждается ее роль в формировании национальной идентичности и укреплении культурных связей.

Действия учителя: Рассказывает о влиянии творчества поэтессы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, высказывают свои мысли.

Длительность: 4 мин.

Предлагается выполнить небольшое творческое задание. Учащимся предлагается написать небольшое эссе или стихотворение, вдохновленное творчеством Ирбекау Дзагуровой. Ценятся оригинальность мышления, глубина чувств и владение языком. Задача ориентирована на развитие творческих способностей.

Действия учителя: Дает задание, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Представление и обсуждение творческих работ учащихся. Ученики по желанию делятся своими работами с классом, а остальные участники комментируют их, высказывая свои впечатления и оценки. Учитель оказывает помощь в интерпретации и анализе работ, выражает поддержку и поощряет творческие начинания.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ.

Действия учащихся: Представляют и обсуждают свои работы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии по итогам классного часа. Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями, выводами и осознаниями. Обсуждаются вопросы, возникшие в ходе занятия. Определяются наиболее важные и интересные моменты. Выявляются пробелы в знаниях, которые необходимо восполнить.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы для самостоятельного изучения. Учитель предлагает учащимся список книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных жизни и творчеству Ирбекау Дзагуровой. Подчеркивается важность самостоятельного изучения темы и расширения своего кругозора. Учущиеся ориентированы на углубленное изучение предмета.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.