Начало классного часа, создание положительной атмосферы и актуализация знаний учащихся по теме здоровья. Обсуждение значимости здоровья для полноценной жизни, факторы, влияющие на здоровье. Краткое обозначение целей и задач классного часа. Важно вовлечь всех участников в дискуссию, задавать открытые вопросы, стимулирующие к размышлению о собственных привычках и образе жизни. Установление правил взаимодействия и конфиденциальности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, формулируют свои представления о здоровье.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «здоровье» с разных точек зрения: физическая, психическая, социальная. Обсуждение компонентов здоровья и их взаимосвязи. Анализ личных представлений учащихся о здоровом образе жизни. Определение понятия «образ жизни» и его влияние на состояние здоровья человека. Привлеките внимание к тому, что здоровье - это не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического, психического и социального благополучия.

Действия учителя: Задает вопросы о понимании здоровья, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Определение понятия «вредная привычка». Классификация вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания, переедание, интернет-зависимость и др.). Обсуждение причин, способствующих развитию вредных привычек. Рассмотрение влияния вредных привычек на организм человека. Подчеркните, что вредные привычки - это не только физическая зависимость, но и психологическая, а также социальные последствия.

Действия учителя: Представляет информацию о вредных привычках, предлагает примеры.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение негативных последствий вредных привычек для физического и психического здоровья, социальных отношений и будущего. Изучение статистики заболеваемости и смертности, связанной с вредными привычками. Просмотр видеороликов или презентаций, иллюстрирующих последствия вредных привычек. Акцентируйте внимание на долгосрочных последствиях, которые могут проявиться через годы.

Действия учителя: Показывает презентацию, организует просмотр видеороликов.

Действия учащихся: Смотрят и анализируют информацию, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается рассмотреть один вид вредной привычки, выделить её причины и последствия. Подготовка краткого отчета о проделанной работе. Развитие навыков командной работы, анализа информации и представления результатов. Обеспечьте, чтобы в каждой группе были учащиеся с разными точками зрения.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует процесс.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают, выделяют причины и последствия.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы перед классом. Обсуждение представленной информации, выявление общих тенденций и закономерностей. Организация дискуссии о способах профилактики вредных привычек. Приветствуйте вопросы и контраргументы, способствуя конструктивному обмену мнениями.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение способов профилактики вредных привычек на личностном и общественном уровне. Разработка правил здорового образа жизни. Рассмотрение альтернативных способов проведения досуга. Подчеркните важность позитивного мышления, поддержки со стороны близких и активного участия в общественной жизни.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает варианты профилактики.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои идеи.

Длительность: 4 мин.

Индивидуальное упражнение: учащимся предлагается написать, какой выбор они сделают в различных ситуациях, связанных с вредными привычками. Размышление о личной ответственности за своё здоровье. Анализ собственных убеждений и ценностей. Предоставьте учащимся возможность анонимно поделиться своими размышлениями, если они этого захотят.

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет время для выполнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, анализируют свои ответы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Оценка личной пользы от полученной информации. Выражение своих впечатлений и предложений. Создайте комфортную атмосферу для выражения личных переживаний и сомнений.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, стимулирует к обсуждению.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, подводят итоги.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных для подготовки к классному часу, а также рекомендуемых для самостоятельного изучения. Указание интернет-ресурсов и научных статей, содержащих дополнительную информацию по теме здоровья и профилактики вредных привычек. Предоставьте ссылки на надежные и проверенные источники информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.