Приветствие, актуализация знаний. Учитель привлекает внимание учащихся к важности здоровья зубов, задает вопросы о том, как они ухаживают за полостью рта. Создание позитивной рабочей атмосферы и мотивации к обсуждению темы. Учащимся дается возможность высказать свое мнение и поделиться опытом. Краткое обозначение целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает наводящие вопросы, обозначает тему и цели занятия.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Изучение строения зуба. Презентация с наглядными изображениями демонстрирует различные части зуба (коронка, корень, эмаль, дентин, пульпа). Учитель объясняет функции каждой части зуба и роль эмали в защите от кариеса. Акцент делается на понимании того, как различные факторы влияют на здоровье зубов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет строение зуба и функции его частей.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение факторов, влияющих на развитие кариеса. Обсуждение роли бактерий, сахара, кислоты и недостаточной гигиены полости рта. Учитель объясняет механизм разрушения эмали и образования кариозных полостей. Демонстрация изображений здорового и пораженного кариесом зуба.

Действия учителя: Объясняет причины возникновения кариеса, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Практические рекомендации по уходу за зубами. Учитель демонстрирует правильную технику чистки зубов, использование зубной нити и ополаскивателей для полости рта. Обсуждение частоты и продолжительности чистки зубов, влияния зубной пасты и щетки на эффективность гигиены.

Действия учителя: Демонстрирует технику чистки зубов, объясняет правила гигиены полости рта.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, обсуждают личные привычки.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение влияния различных продуктов питания на состояние зубов. Учитель рассказывает о полезных продуктах, укрепляющих эмаль, и о продуктах, способствующих развитию кариеса. Обсуждение важности снижения потребления сахара и правильного сочетания продуктов в рационе.

Действия учителя: Обсуждает роль питания в здоровье зубов, дает рекомендации по составлению рациона.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся личным опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение методов профилактики кариеса и других заболеваний зубов. Учитель рассказывает о важности регулярных посещений стоматолога, фторирования зубов, использования зубных гелей и других профилактических средств. Подчеркивается роль ранней диагностики и своевременного лечения.

Действия учителя: Объясняет методы профилактики заболеваний зубов.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, делятся своим опытом посещения стоматолога.

Длительность: 6 мин.

Интерактивная игра, цель которой – развеять распространенные мифы о зубах и проверить знания учащихся. Учитель зачитывает утверждения, а учащиеся должны определить, являются ли они правдой или ложью. Игра способствует закреплению полученных знаний в интересной и увлекательной форме.

Действия учителя: Проводит игру "Мифы и факты о зубах".

Действия учащихся: Участвуют в игре, определяют правдивость утверждений, обосновывают свой выбор.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов игры, обсуждение наиболее распространенных мифов и ошибок в уходе за зубами. Учитель отвечает на вопросы учащихся, дает дополнительные пояснения и рекомендации. Акцент делается на осознании важности правильной информации и критического подхода к ней.

Действия учителя: Подводит итоги игры, отвечает на вопросы учащихся, дает дополнительные пояснения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 4 мин.

Заключительная беседа, направленная на осмысление полученной информации. Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от занятия, ответить на вопросы о том, что нового они узнали и что планируют изменить в своих привычках. Обобщение основного материала и подведение итогов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу на занятии.

Длительность: 4 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме здоровья зубов. Учащиеся получают информацию о том, где они могут найти дополнительную информацию и углубить свои знания. Возможен обмен ссылками и рекомендациями в рамках группы.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обмениваются ссылками и рекомендациями.

Длительность: 1 мин.