Организационный момент, создание позитивной атмосферы, актуализация темы. Учитель привлекает внимание школьников к важности здоровья и здорового образа жизни, подчеркивая их значимость для успешного будущего. Происходит постановка цели и задач классного часа. Учащиеся готовятся к активному участию в обсуждении, настраиваются на конструктивный диалог.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся высказывают свои ассоциации и представления о здоровом образе жизни. Задача этого этапа – активизировать индивидуальный опыт школьников, выявить их знания и сформировать общее понимание термина. Акцент делается на многогранности здорового образа жизни, включающей физическое, психическое и социальное благополучие. Формируется список ключевых понятий.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, фиксирует ответы на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 7 мин.

Выявление факторов, способствующих развитию пагубных привычек (влияние сверстников, семьи, рекламы, стресс). Анализ причин, по которым люди начинают употреблять алкоголь, курить, употреблять наркотики. Учащимся предлагается рассмотреть конкретные жизненные ситуации и определить потенциальные риски. Обсуждаются стратегии предотвращения негативного влияния.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть различные жизненные ситуации и выявить факторы риска.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, выявляют факторы риска, обсуждают возможные последствия.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием последствий употребления различных психоактивных веществ. Задача каждой группы – проанализировать информацию и представить результаты своей работы классу. Формируется понимание серьезности последствий, связанных с пагубными привычками, для физического и психического здоровья.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, выдает карточки, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют информацию, готовят презентацию.

Длительность: 8 мин.

Представление результатов работы групп. Обсуждение полученной информации. Учащиеся делятся своими выводами и впечатлениями, задают вопросы. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на взаимосвязи между выбором образа жизни и состоянием здоровья. Формируется коллективное представление о негативных последствиях пагубных привычек.

Действия учителя: Координирует презентацию, дополняет и уточняет информацию.

Действия учащихся: Презентуют результаты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего преимущества здорового образа жизни (занятия спортом, правильное питание, активный отдых). Видеоролик призван вдохновить учащихся на ведение здорового образа жизни, показать альтернативные возможности для самореализации и получения удовольствия. Создается положительный эмоциональный фон.

Действия учителя: Показывает видеоролик, обсуждает его содержание.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, высказывают свои впечатления и комментарии.

Длительность: 3 мин.

Ролевая игра, в которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложений, связанных с употреблением алкоголя, сигарет и других вредных веществ. Развивается уверенность в себе и умение отстаивать свои принципы. Учащиеся учатся конструктивно общаться и противостоять давлению со стороны сверстников.

Действия учителя: Организует ролевую игру, предоставляет учащимся различные сценарии.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся создают коллаж или рисунок, отражающий их представление о здоровом дне. Творческое задание позволяет школьникам выразить свои мысли и чувства, проявить фантазию и закрепить полученные знания. Формируется позитивное отношение к здоровому образу жизни.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллажи или рисунки, демонстрируют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка эффективности мероприятия. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы анкеты. Учитель отмечает активность и вклад каждого школьника. Формируется понимание важности сохранения здоровья и ведения здорового образа жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме здорового образа жизни и профилактики пагубных привычек. Обеспечивается возможность для самостоятельного изучения темы и углубления знаний. Учащиеся получают дополнительные источники информации для личного развития.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.