Приветствие, создание позитивной атмосферы. Определение темы и цели классного часа. Постановка проблемного вопроса: какова роль женщин в Великой Отечественной войне и почему важно помнить об их подвиге? Обсуждение с учащимися их предварительных знаний по теме. Подчеркивание значимости сохранения исторической памяти и уважительного отношения к героям прошлого.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает проблемный вопрос.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, делятся своими предварительными знаниями о Великой Отечественной войне и роли женщин в ней.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ситуации в стране перед войной, мобилизация населения, роль женщин в подготовке к войне. Рассказ о первых днях войны и первых женских воинских частях. Упоминание о женских снайперских группах, авиаполках и других подразделениях. Акцентирование внимания на том, что женщины брали на себя обязанности, которые ранее считались исключительно мужскими.

Действия учителя: Представляет исторический контекст, рассказывает о мобилизации и роли женщин в подготовке к войне.

Действия учащихся: Слушают внимательно, задают уточняющие вопросы, делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о конкретных примерах героизма женщин на фронте: снайперы (Людмила Павличенко), летчики (Лидия Литвяк), танкисты, связисты, медики. Просмотр фотографий и видеоматериалов, демонстрирующих участие женщин в боевых действиях. Обсуждение трудностей, с которыми сталкивались женщины на войне, и их преодоление.

Действия учителя: Показывает презентацию с фотографиями и видеоматериалами, рассказывает о героических подвигах женщин.

Действия учащихся: Просматривают материалы, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о труде женщин в тылу: работа на заводах и фабриках, в сельском хозяйстве, в медицинских учреждениях. Показ фотографий и видеоматериалов, демонстрирующих вклад женщин в обеспечение фронта. Обсуждение тяжелых условий труда и лишений, которые испытывали женщины в тылу. Упоминание о роли женщин в воспитании детей и поддержании семейного очага.

Действия учителя: Рассказывает о роли женщин в тылу, показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают внимательно, обсуждают фотографии, делятся своими мыслями.

Длительность: 7 мин.

Чтение отрывков из воспоминаний женщин – участниц войны. Обсуждение личных судеб и трагедий. Акцентирование внимания на эмоциональной стороне войны и на том, как война повлияла на жизни женщин. Подчеркивание важности сохранения личных историй и передачи их следующим поколениям.

Действия учителя: Читает отрывки из воспоминаний, задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Слушают чтение, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Краткий обзор современных исследований о роли женщин в Великой Отечественной войне. Обсуждение новых фактов и перспектив изучения этой темы. Анализ влияния гендерных стереотипов на оценку вклада женщин в Победу. Подчеркивание необходимости объективного и всестороннего изучения истории войны.

Действия учителя: Предоставляет информацию о современных исследованиях, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Создание учащимися небольших плакатов или рисунков, посвященных женщинам-героям. Использование различных материалов и техник. Выставка созданных работ. Обсуждение творческих работ и их смысла. Акцентирование внимания на том, что творчество – это способ выражения своих чувств и эмоций.

Действия учителя: Организует творческую мастерскую, помогает учащимся в создании работ.

Действия учащихся: Участвуют в творческой мастерской, создают плакаты или рисунки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов: Как мы можем сохранить память о женщинах-героях? Какое значение имеет их подвиг для нас сегодня? Что мы можем сделать, чтобы передать эту память следующим поколениям? Анализ проблем, связанных с забвением исторических фактов и искажением информации. Принятие решения о конкретных действиях, направленных на сохранение памяти.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и предложения.

Длительность: 3 мин.

Краткое обобщение основных моментов классного часа. Вывод о важности сохранения памяти о женщинах-героях и их вкладе в Победу. Подчеркивание необходимости уважительного отношения к женщинам и их подвигу. Благодарность учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Слушают итоги, выражают благодарность учителю.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных женщинам в Великой Отечественной войне. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и поиску дополнительной информации. Предложение учащимся поделиться своими находками и впечатлениями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, делятся своими планами по дальнейшему изучению темы.

Длительность: 1 мин.