Приветствие учащихся и объявление темы классного часа. Краткое обозначение важности обсуждаемой темы для личной безопасности каждого. Формулировка целей и задач занятия, чтобы учащиеся понимали, что будет обсуждаться и чего мы хотим достичь в конце занятия. Ознакомление с примерным планом работы.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа, обозначает структуру занятия.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и слушают информацию о теме и целях занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных факторов, представляющих угрозу на дорогах в зимний период. Обсуждение таких аспектов, как гололёд, обильные снегопады, ухудшение видимости из-за метели и короткого светового дня. Анализ типичных ситуаций, в которых могут возникнуть проблемы для пешеходов и водителей.

Действия учителя: Учитель рассказывает о специфических опасностях зимних дорог, используя презентацию и примеры.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы и обсуждают представленные опасности.

Длительность: 10 мин.

Изучение правил безопасного поведения на дороге в зимнее время для пешеходов и велосипедистов. Особое внимание уделяется выбору безопасных маршрутов, необходимости быть внимательным при переходе дороги, а также использованию специальной экипировки. Рассматриваются ситуации, когда передвижение на велосипеде зимой может быть опасным.

Действия учителя: Учитель объясняет правила безопасного передвижения пешеходов и велосипедистов зимой.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, конспектируют основные правила и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Подробное обсуждение роли световозвращающих элементов в повышении видимости пешеходов в тёмное время суток. Демонстрация различных видов таких элементов (браслеты, наклейки, брелоки) и объяснение, как они работают. Акцент на том, что это не просто аксессуар, а важный элемент безопасности.

Действия учителя: Учитель демонстрирует световозвращающие элементы и объясняет их важность для безопасности.

Действия учащихся: Ученики рассматривают примеры световозвращающих элементов и обсуждают их применение.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение специфики вождения автомобиля в зимних условиях. Обсуждение правил, которые должен соблюдать водитель: снижение скорости, увеличение дистанции, плавное торможение, проверка технического состояния автомобиля, использование зимних шин. Акцент на повышенной опасности зимних дорог для всех участников движения.

Действия учителя: Учитель рассказывает о важных аспектах вождения автомобиля в зимний период.

Действия учащихся: Ученики слушают информацию, делятся своим видением ситуации, задают вопросы водителю.

Длительность: 8 мин.

Анализ юридической и моральной ответственности за нарушение правил дорожного движения, особенно в зимний период. Приведение примеров из реальной жизни или новостных сводок о последствиях ДТП, вызванных несоблюдением ПДД. Подчеркивается, что безопасность зависит от каждого.

Действия учителя: Учитель приводит примеры последствий нарушений ПДД в зимних условиях.

Действия учащихся: Ученики совместно с учителем анализируют представленные ситуации и делают выводы.

Длительность: 7 мин.

Проведение краткого опроса или игры для закрепления полученных знаний. Учащимся предлагается ответить на вопросы по теме занятия, решить ситуационные задачи, связанные с зимней безопасностью на дорогах. Цель — убедиться, что материал усвоен.

Действия учителя: Учитель организует интерактивное закрепление материала в форме вопросов или игры.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы и решают предложенные задачи.

Длительность: 10 мин.

Подведение общих итогов классного часа. Обобщение ключевых моментов, касающихся безопасности на зимних дорогах. Выражение надежды на то, что полученные знания помогут учащимся избегать опасных ситуаций. Краткое резюме достигнутых целей.

Действия учителя: Учитель подводит итоги занятия, обобщает основные выводы и благодарит учеников за работу.

Действия учащихся: Ученики слушают итоговое выступление учителя, осмысливают полученную информацию.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся осмыслить полученный на занятии опыт. Ответы на вопросы: 'Что нового вы узнали сегодня?', 'Какие правила вы будете соблюдать, чтобы избежать опасностей на зимних дорогах?', 'Что было самым интересным или полезным?'. Это поможет оценить эффективность занятия.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями и выводами о занятии.

Длительность: 5 мин.

Представление списка дополнительных источников информации, которые могут быть интересны учащимся для более глубокого изучения темы безопасности на дорогах в зимний период. Примеры ресурсов: официальные сайты ГИБДД, статьи по БДД, буклеты по безопасности. Открытый доступ к знаниям.

Действия учителя: Учитель предоставляет список полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список предложенных источников информации.

Длительность: 5 мин.