Создание атмосферы доверия и открытости. Обсуждение актуальности темы, обозначение целей и задач классного часа. Подчеркивание важности объективного и безэмоционального рассмотрения темы, учитывая чувствительность вопроса. Важно обозначить, что цель – не запугать, а информировать и помочь осознать важность профилактики. Обсуждение правил поведения во время дискуссии.

Действия учителя: Приветствует учащихся, представляет тему и цели классного часа, обозначает правила дискуссии.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Предоставление базовой информации о ВИЧ – что это за вирус, как он действует, чем отличается от СПИДа. Объяснение терминологии, разрушение страхов и предрассудков, связанных с ВИЧ. Подчеркивание того, что ВИЧ – это не приговор, а состояние, которое можно контролировать при своевременном лечении. Использование понятных схем и иллюстраций для визуализации информации.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию о ВИЧ, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение основных путей передачи ВИЧ-инфекции: через кровь, от матери к ребенку, при незащищенном половом контакте. Подчеркивание важности использования презервативов и одноразовых шприцов. Развенчание бытовых мифов о передаче ВИЧ (через объятия, поцелуи, посуду и т.д.). Акцент на понимании, что ВИЧ не передается воздушно-капельным путем.

Действия учителя: Обсуждает пути передачи ВИЧ, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Обмениваются мнениями, приводят примеры из жизни, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах: учащимся предлагается раздать карточки с распространенными мифами о ВИЧ/СПИДе. Задача каждой группы – определить, является ли утверждение мифом или реальностью, и обосновать свой ответ. Обсуждение результатов работы групп, разъяснение правильных ответов.

Действия учителя: Организует работу в группах, следит за ходом обсуждения.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют информацию, обосновывают свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение методов профилактики ВИЧ-инфекции: использование презервативов, отказ от употребления наркотиков, одноразовые шприцы, своевременное тестирование. Подчеркивание важности ответственного поведения и осознанного выбора. Обсуждение возможности профилактики передачи ВИЧ от матери к ребенку.

Действия учителя: Делится информацией о методах профилактики ВИЧ, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Обмениваются мнениями, предлагают свои варианты профилактических мер.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение возможностей лечения ВИЧ-инфекции и поддержки людей, живущих с ВИЧ. Подчеркивание, что ВИЧ – не приговор, а состояние, которое можно контролировать при своевременном лечении. Разговор о важности принятия и поддержки людей, живущих с ВИЧ, и борьбе со стигматизацией.

Действия учителя: Рассказывает о современных методах лечения ВИЧ, делится историями успеха.

Действия учащихся: Задают вопросы, выражают свое отношение к проблеме.

Длительность: 4 мин.

Информирование учащихся о правах людей, живущих с ВИЧ, и о существующих организациях, оказывающих поддержку. Обсуждение важности соблюдения конфиденциальности и недопущения дискриминации. Информация о том, куда можно обратиться за помощью и консультацией.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правах и поддержке, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Изучают информацию, обсуждают ее значимость.

Длительность: 3 мин.

Проведение дискуссии на тему ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих. Обсуждение моральных дилемм, связанных с ВИЧ-инфекцией. Размышления о том, как можно внести свой вклад в профилактику ВИЧ и поддержку людей, живущих с ВИЧ.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свою точку зрения.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, что нового узнали, что было самым полезным, что заставило задуматься. Оценивание своей работы и работы одноклассников. Обсуждение дальнейших действий.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы. Указание организаций, занимающихся профилактикой и поддержкой людей, живущих с ВИЧ. Рекомендации по дальнейшему самообразованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 1 мин.