В этом пункте будет текст о том, что открытая черепно-мозговая травма — это повреждение головы, при котором нарушается целостность кожи, костей черепа и оболочек мозга, а иногда образуется сообщение полости черепа с внешней средой. Будет объяснено, почему такая травма опасна, чем она отличается от закрытой и почему требует срочной медицинской помощи.

В этом пункте будет текст о наиболее частых причинах открытой черепно-мозговой травмы: падениях, дорожно-транспортных происшествиях, спортивных и бытовых несчастных случаях, ударах тяжелыми или острыми предметами. Учащиеся узнают, какие ситуации особенно опасны, почему важно соблюдать правила безопасности и как уменьшить риск травмирования себя и окружающих.

В этом пункте будет текст о возможных проявлениях травмы: ране головы, кровотечении, деформации черепа, потере сознания, спутанности речи, сильной головной боли, тошноте, рвоте, судорогах, слабости конечностей и нарушении зрения. Будет подчеркнуто, что даже при кратковременном улучшении состояния пострадавшему необходим осмотр медицинскими специалистами.

В этом пункте будет текст о симптомах, при которых нельзя ждать и наблюдать пострадавшего дома: отсутствии сознания, редком или неправильном дыхании, повторной рвоте, нарастающей сонливости, судорогах, неравных зрачках, усилении кровотечения, выделении крови или прозрачной жидкости из носа и ушей. Будет объяснено, почему счет идет на минуты.

В этом пункте будет текст о том, как медицинские работники оценивают состояние пострадавшего: проверяют сознание, дыхание, пульс, зрачковые реакции и движения, выясняют обстоятельства травмы. Будет дано общее представление о компьютерной томографии, рентгенографии, лабораторных исследованиях и консультациях специалистов без попытки заменить профессиональную диагностику.

В этом пункте будет текст о последовательности первой помощи: убедиться в безопасности места, позвонить по номеру 112 или 103, назвать адрес и обстоятельства происшествия, оценить сознание и дыхание, не оставлять пострадавшего одного и выполнять указания диспетчера. Учащиеся узнают, как спокойно сообщать информацию и контролировать состояние до прибытия бригады.

В этом пункте будет текст о том, как поддерживать пострадавшего до приезда скорой помощи: не перемещать его без крайней необходимости, удерживать голову и шею в неподвижном положении, контролировать дыхание, осторожно закрыть рану стерильной салфеткой, не надавливая на возможные костные отломки. При рвоте положение меняют только с учетом безопасности позвоночника.

В этом пункте будет текст о запрещенных действиях: нельзя извлекать предметы из раны, вправлять кости, промывать глубокое повреждение, давать воду, еду или лекарства, оставлять человека без наблюдения, трясти его и самостоятельно перевозить без необходимости. Также будет объяснено, что при отсутствии нормального дыхания нужно следовать инструкциям диспетчера и начинать реанимационные действия, если это безопасно.

В этом пункте будет текст о том, что хирургическое лечение выбирают только врачи после обследования. Будут кратко рассмотрены возможные задачи операции: остановка кровотечения, удаление сгустков и инородных тел, обработка раны, восстановление поврежденных костей и снижение давления внутри черепа. Подчеркивается, что объем лечения зависит от тяжести травмы и состояния пациента.

В этом пункте будет текст о сестринском наблюдении: контроле сознания, дыхания, температуры, боли, состояния раны и назначений врача, профилактике осложнений и поддержке пациента. Будет объяснено значение покоя, соблюдения рекомендаций, помощи близких и последующего наблюдения. В конце учащиеся повторят главное: безопасность, вызов 112 и отсутствие самолечения.