Содержание
- Введение 1
- Проблема фонетических нарушений у детей с ОВЗ 2
- "Чудо-крышечки" как универсальный дидактический материал 3
- Развитие артикуляции и слухового восприятия 4
- Автоматизация звуков и дифференциация 5
- Адаптация занятий для разных форм ОВЗ 6
- Роль в социализации и школьной адаптации 7
- Выводы 8
- Ответы на вопросы 9
- Список литературы 10