Во введении будет объяснено, почему турецкий сад представляет интерес для изучения на стыке истории, биологии, искусства и технологии. Здесь обозначаются тема, проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также кратко описывается предполагаемый результат — учебный макет с пояснением его основных элементов.

В разделе рассматриваются исторические условия формирования турецких садов, влияние персидской и исламской традиций, развитие османской дворцовой культуры и особенности садов Стамбула. Отдельно будет показано, как сады использовались для отдыха, приёмов, прогулок и демонстрации статуса правителя.

Пункт посвящён пространственной организации сада и объектам, которые формируют его образ. Будут описаны внутренние дворы, регулярные дорожки, фонтаны, каналы, павильоны, беседки, ограды и декоративные покрытия, а также объяснено, почему их расположение должно быть связано с общей геометрией территории.

В разделе будут охарактеризованы растения, встречавшиеся в османских садах: тюльпаны, розы, гвоздики, кипарисы, платаны и фруктовые деревья. Кроме внешнего вида и условий выращивания, рассматривается культурное значение отдельных растений, их связь с праздниками, памятью, красотой и представлениями о благополучии.

Пункт объясняет практическое значение воды и зелёных насаждений в климате Стамбула и других регионов Турции. Будет показано, как фонтаны и водоёмы влияют на микроклимат, почему тенистые участки необходимы для отдыха и какие природные условия следует учитывать при подборе растений для современного сада.

В практической части описывается переход от исторических сведений к проектированию модели. Определяются масштаб и размеры основания, выделяются функциональные зоны, выбираются места для фонтана, дорожек, клумб, деревьев и павильона, а также составляется схема, по которой будет выполняться последующая сборка.

Раздел посвящён последовательности изготовления макета из картона, пенокартона, пластилина, красок и декоративных материалов. Здесь описываются создание основания, нанесение дорожек, сборка архитектурных деталей, размещение растений и воды, окрашивание поверхностей и проверка аккуратности готовой композиции.

В пункте раскрывается способ демонстрации готового макета на уроке или школьной выставке. Будут подготовлены подписи к объектам, краткая презентация и устное сообщение, объясняющие историческое происхождение сада, значение его деталей и соответствие созданной модели изученным принципам турецкой садовой культуры.

В заключении будут обобщены сведения о происхождении и особенностях турецкого сада, а также оценено, насколько макет передаёт его планировку, растительное оформление и связь с водой и архитектурой. Отдельно отмечаются полученные практические навыки, возможные недостатки модели и способы её дальнейшего улучшения.

В списке литературы будут приведены использованные энциклопедии, учебные издания, каталоги музеев, материалы о дворце Топкапы и проверенные электронные ресурсы по истории Османской империи, архитектуре и садовому искусству. Источники следует оформить единообразно и расположить так, чтобы можно было проверить происхождение фактов.